酒足饭饱后，杜宝对杜丽娘说：“女孩儿，把台盏收去。”杜丽娘乖巧地应了一声，退下了。杜宝这才叫住春香，问道：“俺问你，小姐终日绣房，有何生活？”春香眨了眨眼睛，说：“绣房中则是绣 。”杜宝又问：“绣的许多？”春香答：“绣了打绵 。”杜宝疑惑：“甚么绵？”春香调皮地一笑：“睡眠 。”

杜宝一听，脸色微微一变：“好哩，好哩。夫人，你才说‘长向花阴课女工’，却纵容女孩儿闲眠，是何家教？叫女孩儿 。”

杜丽娘很快又来到后堂，恭敬地问：“爹爹有何分付？”杜宝严肃地说：“适问春香，你白日眠睡，是何道理？假如刺绣馀闲，有架上图书，可以寓目。他日到人家，知书知礼，父母光辉。这都是你娘亲失教也 。”

杜宝接着说道：“宦囊清苦，也不曾诗书误儒。你好些时做客为儿，有一日把家当户。是为爹的疏散不儿拘，道的个为娘是女模 。”语气中既有对女儿的期望，也有对夫人教育方式的不满。

甄氏连忙解释：“眼前儿女，俺为娘心苏体劬。娇养他掌上明珠，出落的人中美玉。儿啊，爹三分说话你自心模，难道八字梳头做目呼 。”她心疼女儿，又希望女儿能明白父亲的苦心。

杜丽娘低着头，乖巧地说：“黄堂父母，倚娇痴惯习如愚。刚打的秋千画图，闲榻着鸳鸯绣谱。从今后茶馀饭饱破工夫，玉镜台前插架书 。”她意识到自己的错误，决心听从父亲的教导，好好学习。

甄氏又说：“虽然如此，要个女先生讲解才好。”杜宝皱了皱眉：“不能勾 。”他无奈地表示，后堂公所请的先生，大多是些迂腐的老学究，只怕误人子弟。

甄氏看着女儿，语重心长地说：“女儿啊，怎念遍的孔子诗书，但略识周公礼数 。”她希望女儿能明白，读书不在于多，而在于明理。

杜宝最后总结道：“不枉了银娘玉姐只做个纺砖儿，谢女班姬女校书 。请先生不难，则要好生管待。”他深知教育女儿的重要性，也愿意为女儿的成长付出努力。

“说与你夫人爱女休禽犊，馆明师茶饭须清楚。你看俺治国齐家、也则是数卷书 。”杜宝看着夫人和女儿，眼神中充满了期待。他希望女儿能成为一个知书达理的女子，将来嫁个好人家，过上幸福的生活。

这场关于教育与成长的家庭对话，在温馨与严肃的氛围中落下帷幕。而杜丽娘的人生，也将因为父亲的教诲，开启新的篇章。