他总觉得莫埃的言辞哪儿有漏洞，却又说不出来。

但他很快就打消了这个念头。这太荒谬了，没人会撒这种轻易能被戳破的谎。如果贝格家不是纯血，那来自布莱克家族的坎贝尔老夫人根本不可能同意把女儿嫁过去。

渐渐地，‘古老而神秘的纯血贝格会说蛇佬腔’这个信息再一次死死印在脑子里，不容他辩驳。

“那你一整天都会和我一样犯困，可喜可贺。”莫埃单纯地为朋友的倒霉而感到高兴，全然不知这都是他自己导致的。当然，如果知道了他肯定要更高兴，每天睡前用蛇语给他们念一篇《好运泉》帮助室友们脱敏。

可惜他不知道，只能继续说起阿布问他的：“我离开德国时父亲就已经死了，如果还有人活着，现在大概都住在纽蒙迦德吧。”

莫埃只见过父亲一次——如果当初倒在地上的那群人里有父亲的话。

他从不思念亲人，也从不主动说起父母，这显得有些奇怪。纯血巫师们的利益模式正是家族式的，他们总会以血缘为枢纽、以家族为单位进行活动，因此斯莱特林们的亲缘观念比一般巫师更重。

阿尔法德倒能理解莫埃。他不想回家，并且每每说起家里人的疯狂，朋友们的观点总和他不一样。他们喜欢附和着他父母与姐姐的话去抨击他那即将要嫁给韦斯莱的堂姐，仿佛一个婚姻就能让塞德瑞拉不再是他的堂姐。

只有莫埃不会露出那种纯血家族同仇敌忾的表现来，只会单纯地为他假期里被折磨得神经衰弱而感到高兴，在他看来这是他们中唯一的正常人了。

“那真够糟糕的。邓布利多教授肯定能够去帮你打听一下，如果问还有谁能够从格林德沃手中抢下别人的性命，那就只有邓布利多教授了。”阿尔法德感叹。纽蒙迦德可不是好呆的，那是格林德沃专门用来关押不服从他的巫师的地方。

“哈，魔法部巴不得让他立刻赶赴德国，”阿布拉克萨斯曾存的质疑早就随着话题转移而烟消云散，他假笑一声，“那些人只在两件事上叫得最欢，命令邓布利多去抓住格林德沃和推选个泥巴种当下一任魔法部部长。遗憾的是邓布利多也有自己的成算，他前天就出发了，没人知道他打的什么主意。”

“等等，难道下午的变形课是由麦格教授代课？”莫埃问。显然，对于一个学生来说上课才是近在咫尺的难题。

“我想是的，你注定没法在课上睡觉了，未来的短时间内都是这样。”

“梅林，救救我。”莫埃顿觉日子格外难熬。

上课铃响了，宾斯教授准时穿过黑板出现在教室。如果是新生恐怕还会感到有趣，可这一出在大家面前表演了好几年，大家都兴趣缺缺地低下头看书去了。小兔子翻到在地上，教授干巴巴的声音把大家的头越念越沉。更令人难过的是，四年级的小巫师们已经没有了上课睡觉的资格，对于他们来说，每一门课都十分重要。

莫埃不仅要在宾斯教授催魂一般的念叨下记录不同的年代和人名，还需要趁着老教师慢悠悠读一句话的空档去补充两笔变形课的作业。

麦格教授比邓布利多教授要严格得多，她能够看出一份作业哪个部分是敷衍完成的，如果你没有很好地完成它们，那么就算拿出再多借口也没用，扣分是唯一的命运。

莫埃也只能认命地把那些干瘪的单词用魔法在羊皮纸上移动出一点空隙，深情地添上几个形容词以示自己对这门课的尊敬。

除此之外今晚还有天文学，学生们要到学校最高的塔上去学习各个方位的星星和它们五花八门的轨迹。

有天文课意味着今晚不会下雪，莫埃也只能苦中作乐地这么想。

明天下午是麻瓜研究课的时间，斯莱特林中除了汤姆之外没人选这门课，所以他们可以休息一下午，但后天的魔药课需要学习更难的药剂熬煮，莫埃的火候和力道都是难题，他必须在每次上课的前一天找到使用了时间转换器的汤姆给自己进行特训。

就算再怎么忙碌，他还必须抽空去温室看看自己草药学培育的那株泡泡豆荚，上面长出来的豆子一旦掉落就会立刻开花，他需要及时把豆子取下来放到木桶里。

还有保护神奇动物，梅林，莫埃真想在下一学年顶着压力去选麻瓜研究，好把徒添烦恼的保护神奇动物课一脚踹开，否则不仅期末要平白添一项复习任务，还要忍受平时凯特尔伯恩教授在课上屡屡向他告斯诺的状。

凯特尔伯恩教授仿佛喝了什么不在课上提一嘴莫埃家猫头鹰对鸡棚犯下的过错就会生病的魔药。

——“哪怕关了好几次禁闭也不管用，那只雪鸮根本不学好，它仍旧锲而不舍地要去捣乱！”

凯特尔伯恩教授愤怒的声音犹在耳边，莫埃有些烦恼地在课后一起去礼堂的路上向汤姆倾诉这件事，他认为：“斯诺脾气一直很好，也很乖，她没有理由去欺负新来的那群公鸡。”

从那件事过后，汤姆在他面前去了几分佯装，淡淡道：“并不，莫埃，它从来都是具有攻击性的。”

即使卸下了迷惑人心的笑容，汤姆说话时沉稳的样子和认真的语气仍然让人觉得他真诚。

莫埃倒很能适应对方的态度，他早就见过汤姆这幅样子了，只是难免有些惊讶于一人一鸮的矛盾：“她攻击过你吗？我从不知道。”

汤姆模棱两可地回答：“这不能怪罪它，它只是一只动物。”他对动物比对人要宽容些。

好吧，更微不足道的理由：是莫埃养着的动物。如果弄死了，他还得花额外的精力去安抚小蛇，未免麻烦，那只多次试图与他作对的雪鸮才能幸存到现在。

“我还以为你们相处得很好。”莫埃遗憾地说。他甚至和别人抱怨过自家的猫头鹰要更听汤姆的话，因为斯诺在被汤姆拿着时常常一动不动。

经历了辛苦的学习，这一天下来要把男巫女巫们给累坏了。尤其是一些斯莱特林的学生，他们昨晚就没有好好休息，一天的课程已经将他们的担忧和恐惧冲淡。

——他们起初还非常在意。莫埃和那位高他一年级的优秀学生不同，总喜欢躲在教室后面，从前大伙儿都习以为常的这个行为却在今天让他们坐立不安，总觉得最后一排有双竖瞳在盯着，视线好像针尖一样扎着后背。

但事实上，等终于按捺不住偷偷往后瞥，发现那家伙早就睡得人事不省了，一切都是心理作用。

莫埃还是那个莫埃，一个课上不情不愿、课后懒懒散散还有点恶劣的男孩。这至少能让他们表面装得和以前一样，看上去自己没有在害怕什么，那个贝格会说蛇佬腔也没什么了不起的。

这样忙碌又平静的学习生活一直持续到第二天，当大家都以为这一天还是要沉浸在学习中的时候。

三年级的斯莱特林与拉文克劳要在这天一起上麦格教授的变形术了。

麦格教授今天的教学任务是教学生们学会把书本变成一只松鼠，这是十分有难度的变形术，松鼠缺了尾巴或皮毛上留有书本的文字都不行。教授留出了大量时间给学生们做练习，她把沙漏倒置，边置身学生们之间解决他们不慎造成的变形事故，边等待迟到的孩子前来。

沙漏的细沙缓缓倾泻，直到快要下课，都还有一个拉文克劳学生没来。

麦格教授环视了一圈，皱着眉问：“沃伦小姐去了哪儿？我希望她过后能主动来我的办公室找我。”

桃金娘.沃伦是个存在感有点低的孩子，但麦格记得她的名字，也记得她是个上课认真的学生。这不是一个会堂而皇之违反纪律的女巫。

斯莱特林的学生无动于衷，拉文克劳的学生面面相觑，没人知道爱哭鬼桃金娘去了哪里。