八卦是人类的天性，反正下头打瞌睡的、埋头背书的、发呆的，听到这儿，一下子都抬起头来。

领导：……

坐在台上的领导被数千道扫射过来的目光一惊。

被大家这么一看，领导稍咳两声，保持镇定，接着往下说。

“那个，啊，男女不正当关系，我们肯定是反对的，抓到了没得商量，两边一起叫家长，然后回家反省一个星期。”

“高中不是用来早恋的地方，想要处对象好歹也等到高考后吧？那个时候就没有老师抓你们了。”

“而且有些同学，一听到要叫家长就怂了。你们想想，一说到叫家长就慌成这个样子，这种就不能处啊，以后谈到什么人生大事，能顶啥子用啊！”

下头想起了零星的笑声，还有不少同学正站在自个儿班级的班主任眼皮子底下，憋笑快憋出内伤了。

宁嘉安自己弯了弯嘴角，听到身后的梁晓康也在笑。

“早恋”是由“高考”延伸出的概念，宁嘉安可以理解学校严查早恋的操作，毕竟学校不希望大家把时间用在学习之外的事物上，这和查小说查手机是一个道理。

但是一段恋爱关系到底对学习有什么影响呢？这就在宁嘉安的认知范围之外了。

领导结束这个话题，又念了一段没什么新意的结余，晨会就结束了。

政教处的老师走上台，接过话筒，开始组织大家有序离开操场，回到教学楼。

宁嘉安和梁晓康跟着队伍往回走，一边聊着刚刚领导引出的“早恋”话题。

“我总觉得我们班没法出现情侣。”宁嘉安一脸认真地说。

梁晓康面露疑惑，“何以见得？”

“首先，我们班的同学大多沉迷学习，少数沉迷于造梗玩梗搞气氛，都不像是会早恋的样子；其次，咱们班的女生对于男男的兴趣远大于男生。”宁嘉安认真分析。

“等等，‘男男’这个是哪里看出来的……”

“这不重要。”宁嘉安打断了梁晓康的疑问，”总之，我觉得我们班级完全没有校园爱情滋生的土壤。”

梁晓康陷入沉默。如果他没有记错的话，他们班上绝对有情侣，不仅有班内恋爱，还有异“班”恋。

他正想开口反驳一二，列举若干蛛丝马迹和人民群众们火眼金睛捕捉到的细节，却看到老师从边上经过。

算了，也不是非说不可。梁晓康这样想着。

于是这个话题就停在这里。

梁晓康走出楼道的时候，还看到班上一个同学和隔壁班的同学走在一起，在人群中贴得近了些，虽然也没有牵上手，但是总有种和周围有壁的氛围。

“我寻思着他们也挺明显的，怎么嘉安就什么都没意识到呢？”梁晓康一头雾水地想着。

回到班上，早读时间还有捉襟见肘的十分钟。虽然大多数同学都带了书去晨会，但是在那种环境中，背书效率属实一般。

宁嘉安勉强背下第一段，梁晓康只是十分勉强地把两段顺了顺，第一段只有个轮廓印象。

大家回到教室和语文老师打了照面，连忙坐回位置上背书。这最后十分钟，教室里人声鼎沸，进度不一的读书声交织在一起。大家各管各的，却又有种同病相怜的感觉。

下课铃响起，却被大家的读书声盖了下去。语文老师在讲台上站着，望着下面拼命背记课文的同学，总有种不阻止，他们就会一直背到上课的感觉。

“好了好了先下课，没背完的之后再背，你们先休息！”语文老师拍了拍手，手动给大家下了课。

班上马上静了下去，同学们却没有像往常下课一样大面积趴下补交，而是亢奋异常地讨论起刚刚的领导讲话。

语文老师走出教室时，还听见他们叽叽喳喳的讨论声。

“我刚刚是不是就不该体谅他们……”语文老师十分无语地想了想，不着痕迹地翻了个白眼，带着书回了办公室，准备下节安排在其他班级的课。

宁嘉安不动如山地接着背书，只不过读书的声音小了些，大概只有他自己能听清。

梁晓康拿着自己的水杯起身，走了两步，目不斜视地从宁嘉安手上接过他的水杯。

他带着两个水杯去走廊上的饮水机接水，自己的水杯接三分之一的热水和三分之二的温水，宁嘉安的被子接一半热水和一半温水。

紧接着他把两个杯子的盖子分别拧好，慢慢走回教室。

回到座位的时候，宁嘉安依然在背书。梁晓康把水杯放在他桌上，收获了宁嘉安百忙之中的一句“谢谢”。

“不客气。”梁晓康摆摆手。这是个习惯性动作，即使宁嘉安没有抬头，梁晓康也还是会这样做。

课间的时长也符合某种相对论效应，对于宁嘉安来说，他把第二段背完，并且见缝插针地找到课代表背了一遍。

对于正在做题的梁晓康来说，这抛去课前准备的八分钟够他做十来道简单的选填，或者让他把一道大题的思路理清楚，再或者让他在某一道难题上抓耳挠腮并且毫无收获。

而用在聊天或者发呆上，八分钟则是倏忽而过。

这不过是一个再平凡不过的早晨，背完书的宁嘉安想着，踏着预备铃坐回到位置上。

“刚刚大家在吐槽今天的领导讲话呢，你有没有听到什么？”梁晓康状似无意地问了一句。

宁嘉安眨眨眼，说：“我刚刚没有注意，怎么了？”

“没事没事，不是什么重要的事情，上课吧。”梁晓康连忙说。