聪慧者变为愚钝，极易。

愚钝者转为聪慧，甚难。

小K评估过夏晓风的大脑，跟同学校的同龄人相比，他远远没有他们聪明，甚至也不如他们努力，夏晓风毫无疑问处于“竞争食物链”的下游。

马虎而随意的情感迟钝，让他避免了像众多青少年一般过早接触“多愁善感”的生活；但是，一旦他遇见真正打开自己心扉之事，那后知后觉的情感便如滔天巨浪，席卷得他手足无措。

这样一个缺失顶尖学习能力和情感调控能力的学生，是如何被自己选中的呢？

小K回忆起过往。

大人死了。

其实不应该称之为“死”，在系统里，他们没有“死”的概念，人类才有。非生命体的消失只能被称为“粉碎”。

他一下就无家可归了。因此，上级把他从名为“蜂巢”的陷落地接过，纳入了系统中心区“森林”中，进行全方面的管辖。

他们要考核他，毕竟自己在大人手下成长，他们再也接受不了任何一个“叛军”。

小K想过“粉碎”，但他自身无法主动消亡——跟人类不同，系统没有“自杀”的功能，他们只能被上级“粉碎”。

浑浑噩噩中，唯有大人被粉碎前留给自己的那句话，仍记忆犹新：

“你之后，要努力成为人。”

小K并不明白这句话的含义，也不知道失去了大人之后，为什么还要以此作支撑活下去。

毕竟，都没意义了呀！

所有资料都被粉碎了，所有建筑都被粉碎了，所有理论都被粉碎了，所有情感都被粉碎了，甚至连他和大人当初生存的空间，都被彻彻底底粉碎了。

他本来也没有生存价值了。

可大人拼尽了全力都要将自己留在系统里，他虽然再也说不出“粉碎了一个我，还有千千万万个我”这种话——只因系统负责人是规模分裂的，精神也是规模植入的，时代奠定了精神，精神塑造了人物。没有哪一个“叛军”可以逃过“粉碎”的下场。

但他还是生存下来了！

小K继承着大人所有的精神，还是生存下来了！

这种生存是否有违上级，是否有违精神，是否有违时代？他想是有违的，不然为什么在伪装成“同党”、经过了考核，信心满满站上最终审判台的那一刻，还被一代大人认定为“叛军”呢？

可是，在他绝望之时，一代大人却将他扔到了“流放地”，这里专门接收内卷系统的罪犯，他们无法被粉碎，只能一次次地完成系统交给的、无穷无尽的任务，麻木不仁地宣读着内卷值的升降，迷茫空虚地推动着这个内卷时代的前进。

每此对接完之后，他们便忘了方才的主人，然后前仆后继地投入下一个工作，歌颂着内卷偏激而荒诞的伟大。

一代大人说，你的大人和我以前有交情，我念在昔日情分，没有把你粉碎。你在这里随机挑选一个人，然后将他的内卷值提升到10000，如果你成功了，同时明白了内卷系统存在的意义，那你就能回到“森林”。

小K想：他回到森林又怎么样？大人都不在了。

于是在前3000个任务中，他跟着流放地的“前辈”，像个系统一样，做着系统的工作。

他发现，这片土地上的学生，都铆足了劲儿往“学历”上头钻，好像“学历”就是他们的生存法则。

越是普通的学府，这股冲劲儿就越猛。他们杀红了眼，个个小肚鸡肠地计算着分数，希望这我能比你高个1分，这样就是“1000人的差距”。

然而这种冲劲儿，随着时代的进步，便一同“冲”进了高等的学府——所谓高等的学府，并不是系统高层定义的，他们没那种闲工夫做这些只有人类会做的，划分三六九等的活儿。

大人说，人类能将学府划分高中低，自然有他们的原因；但是人类所为，又不全是正确。高者，应是综合发展、素质优良、宽容博爱、个性鲜明的学府，低者，才是搬弄是非、不明道德、欺压榨取、囚禁天性的学府。很多低等学府打着高等学府的“好成绩”，骗过了世人，也骗过了系统的高层，但是——

大人朝他一笑，摸摸他的头，说，但是这个就骗不了我们。

小K问，为什么骗不了我们？我们不是系统的一部分吗？我也是一代分裂出来的呀。

大人不笑了，只是低声说，不，我们不是系统，我们就是我们。我们是自己的生存法则。

这番话，小K至今仍未弄明白。

大人说，每一位主人都是人，我们要尊重他、善待他，他们不是数字，也不是工具，更不是内卷系统的傀儡，我们要学会记住他们的名字，要学会不要遗忘他们。

小K疑惑问，这也是我们的生存法则吗？

大人哈哈大笑说，是啊。

就在小K百思不得其解时，大人后续补充道，如果要明白“生存法则为何物”，光作为系统是不够的，要靠近人，要读懂人，要成为人。

他对小K开的一句玩笑，没有想到，竟被他记了这么久，这个久并不是人类中文的含义，也不用人类世界的“年月日时分秒”来度量，而是使用系统内部的“迭代年”。

一次迭代年过后，便会分裂出三百万个系统负责人；每一个新诞生的系统负责人，都是一个空白的个体，不掺杂母体的任何记忆。

而如今，已经过了九千个迭代年了。

可小K还在跟着前辈做着那些麻木的工作，寻找着“成为人类”的秘诀，他以为自己已经放弃了，但是大人的话语依旧难以忘记。

这说明，他还要继续走下去。

第九千零一年，一代大人终是看不下去了，小K是能通过系统传统任务，将一个普通摆烂人的内卷值提升到“10000”，但是，他始终都没有参悟透“内卷”的真谛。

这对“洗脑式教育”的系统来说，叛军绩效再高，心里没有实打实的“改邪归正”，他们便不能相信他会“金盆洗手”。

一代大人说，小K，你别再带普通摆烂人了，你带我的学生，他是我一手带大的，你好好看看，到底什么才是内卷，好好体会，到底什么才是内卷的意义。

小K接过一代大人的牌证，没有感觉地领下了这个命令。

他想：也是寡然无味、毫无变化的一天吧，都无所谓，反正这么多迭代年里，他都找不到“内卷的真谛”，一个普通的学生，就能改变自己了吗？

这个学生，刚上高一，但在一代大人的手下，已经受教了十二年——一代大人原来从学前班就开始带他了啊……

果不其然，他已经被“调教”得极为优秀了，基本所有极限内卷任务，他都能圆满完成，甚至，还会自动触发“隐藏任务”，那是“卷上加卷”！

他比一般人聪明，又比一般人努力，他不需要太多的社交关系，也不需要将自己的内心剖给别人，他可以没有朋友，也可以没有喜欢的事物，因为他的生存法则就是“内卷”。

高一还未正式开学前，这个学校会为新生举办个为期三天的活动，由高二的学长学姐们带领，简单来说，就是破破冰、团团建，玩几个游戏、参观下校园，办个才艺晚会、开个生涯规划等等。

毫无疑问，这位主人都没兴致参加，就是一个劲地花时间提前学习了，可是内卷极了！

甚至连室友问他，这个生涯规划该的“以后希望”怎么填，他都随口说了一句：

“以后啊，以后做个好人就行了。”

便转眼埋头在一堆数学公式和物理公式里。

小K倍感无聊。

默默工作着，主人很给力，内卷值很快就上升到了9995，还有5点就满分了，很快，他就可以结束工作了。

然而，就在他准备拿“这次的主人非常优秀”之类的套话，又去敷衍了事那份“总结汇报”时，突然间，主人的内卷值竟然发出了“下降预警”！

他擦亮了知觉感应器，透过主人的眼睛，发现现在正在进行生涯规划展示，每位同学都要上去展示，说说自己这高中三年的希望。

就在小K准备按照预警，进行一部分的惩罚以避免内卷值下降时，他忽而听到讲台上传来一声：

“我以后啊，想做个好人。”

哦，原来是那位室友，他还真原封不动地将这句话拿上了台。

众人哗笑一片。

“我原来，还没想好，不知道怎么填，因为我吧，比较摆烂，很多事都无所谓，也没想过之后要怎么过，就是……都没想好，什么的。”

那位室友又说。

他好像在看着自己——不对，他看不见自己。小K想，他是正在凝视着主人。

“不过，当我朋友为我提了这个建议后，我便茅厕顿开呀！‘做个好人’，别看短短几字，学问可大着呢！要怎么做人，什么才是人？人不是狗，狗不是人，狗能吃自己的屎，人不能吃自己的屎，简单来说，人和动物还是有本质上的区别的。”

他天马行空、古灵精怪的思想瞬间吸引了大家，偶有几句无厘头的笑话，看似自嘲，实则暗讽。

他丝毫不顾及他人的目光，仿佛已经完全沉醉到了自我的世界里；他的思考格格不入，他的形象格格不入，他的发言格格不入。

然而，又岂非那种“有意为之”的“格格不入”：学生时代，总有的人会为了跟别人一样而一样，也总有的人会为了跟别人不一样而不一样。

但这位同学……又不偏于二者其一，也非夹杂其中，而是新创了一个领域，彰显着他极其自然的“特立独行”。

这种人，一定拥有一个开明而自由的家庭环境，也回偶尔耍点儿小聪明，不然如何考上这所重点高中。当然，最明显的，他身上没有接触过内卷系统的迹象。这种人，理应不在内卷系统的选择对象当中。

不过，小K的当务之急，是需要解除主人的“内卷值下降预警”。

可他竟跟主人一样，被这人深深吸引住了目光，开始思量他所讲一二。

是啊，他们都浸泡在“内卷”的试剂中已经太久了。

那位同学继续了讲下去，将心里所想的，一清二楚地讲了出来。

“总而言之，我大抵上明白了一个结论——”他一直凝视着这边，忽然笑起来，阳光打在他的侧脸上，小K很明显感觉主人的内心颤了一下。