十月里，沉寂了一会儿的斯图尔特教授又创造了一个大新闻。

事件的起因是，斯图尔特教授不允许学生们在黑魔法防御课上穿长袍，而要求穿窄袖绑腿的决斗服。

许多学生对这个要求不以为然——特别是斯莱特林们。以现在魔法界传统家庭的流行文化看来，长袍是优雅的、具有厚重历史的巫师传统服饰，而窄袖绑腿的运动服则看起来太过粗俗。他们对战斗的看法也不相同：他们认为巫师应该通过掌握更强大的魔法来提升战斗力，并不认同斯图尔特教授应该在战斗中多运动的理论。再加上斯莱特林们对教授的怨恨情绪，他们对他的要求响应消极。

于是，在某一节六年级的课堂上，斯图尔特教授最终决定将他的教学政令强制执行。他从斯莱特林的队伍里揪出了几个仍然穿着长袍的学生（其中两位级长正是领头），把他们排成一排：诺特、法利、斯内普、雷文、穆尔塞伯、约翰斯顿、卢克伍德。

“我已经等待了几周的时间，却失望地看到，你们中的一些人仍然没有学会尊重教授，对我的要求听之不理、置若罔闻。”教授说，“作为教授，我不能强制要求你们去购买什么服装，但我早已给出了解决方法的建议。既然你们既没有足够的变形能力，又懒得去借一套魁地奇球服，那就只能由我代劳了。”

他挥一挥魔杖，把他们的校袍全部变成了绿色的魁地奇球服。这些高矮胖瘦各不相同，但都和魁地奇毫无瓜葛的少年男女们穿着球服站成一排，立刻引起了一阵哄堂大笑。当他们被迫穿着这该死的傻乎乎的球服上完一整节课后，发现事情还可以更糟：斯图尔特教授对他们的校袍使用了强效变形咒，变形将持续半个学期或更久。大多数小蛇把这件球服扔进了衣柜的最深处，而对于部分只有一件外袍的小巫师，就不得不将就着先穿上，并立刻去猫头鹰塔邮购。

斯内普的老冤家，格兰芬多的截道四人组在他前往猫头鹰塔的路上尾随着他，在他们认为合适的时间突然跳了出来，夸张地嘲笑了他被迫穿上魁地奇球服的样子。

接着他们打了惊天动地的一架。因为潜意识里认为她在处理类似的事件上很有经验，一位路过的低年级叫来了格兰芬多的女级长莉莉·伊万斯，可伊万斯也没法拦下他们。

“你快回去黑魔法防御教室把斯图尔特教授叫来，”伊万斯级长无奈地对低年级说，“他准还没走远。”

果真，低年级不一会儿就带着斯图尔特教授回来了。然而，教授非但不立刻出手制止，反而摩挲着下巴站在原地观看了好一会儿——眉头越皱越紧——才挥挥魔杖把扭成一团的斯内普和布莱克分开。

“多么丢人现眼啊，斯内普先生，布莱克先生！”斯图尔特教授摇着头点评道：“我真不敢相信，你们已经六年级了，还在走廊里打打闹闹，学猫咪互挠！”（听到他的形容时，劫道者和斯内普和莉莉都难以置信地看着他）

“学生的战斗水平需要加强。”在给他们各扣十分后，斯图尔特教授心血来潮地说，“没有一门课程在训练学生的战斗技巧，黑魔法防御课又一年一换，断断续续，浑水摸鱼。这很不好。我们应该额外开设一门决斗课，我看在周末的时间就不错！”

斯图尔特教授要开设决斗课！！

消息在城堡里飞速传播。

面对斯图尔特教授的心血来潮，邓布利多校长态度暧昧，似乎从原则上并不反对。

“是的，是的，你的提议很有建设性，查尔斯。有时孩子们也需要安全的场景下发泄精力。”邓布利多校长笑呵呵地说，“但决斗是非常危险的。何况低年级的孩子们还不会几个咒语呢……或许你可以考虑从四五年级开始，怎么样？”

斯图尔特教授据理力争：“不会咒语，这正是他们应该早点开始的原因。训练出一些身体本能，这能使他们受益终身！”

但是很快，在校长蔚蓝色的眼睛的注视下，他还是承认了决斗的危险性，松口取消了一年级的决斗课；而二三年级的学生需要在通过性的测试之后，在严密的监视下进行练习。

于是二三年级的黑魔法防御课内容被临时调整为“决斗前的准备训练”。

教授翻着《标准咒语》的前两册，向他们推荐了几个适用于格斗的咒语，让小巫师们挨个儿展示，以评估大家的掌握情况。

漂浮咒——由于在课堂上的大量练习，大家都掌握的不错。每一个人都能快速而正确地念咒，漂浮一件不太重的东西，然后熟练地将它投掷出去。而剩下的咒语，大家就掌握得不太理想。先是禁锢咒、切割咒和舞步咒，这是一年级的内容，因为时间久远，许多小巫师念咒语时犹犹豫豫，甚至已经忘记了挥舞魔杖的动作，笨拙地尝试了几次才成功。然后是本学期新学的咒语：冰冻咒、咯吱咒，当然，还有咒立停。有关这几个咒语的记忆倒都还十分新鲜，但还来不及练习纯熟，于是小巫师们同样手忙脚乱、错漏百出。

斯图尔特教授看得直摇头：“保持练习吧，孩子们！”

艾达成功地施放出了每一个咒语。她是少数的几个能熟练施咒的学生，发音清晰而快速，动作没有犹疑，因此获得了教授的夸奖。但是照斯图尔特教授所说，即使能熟练而正确地施咒，距离将咒语运用于实战，也还有很长的路要走。

“要果决、迅速——融入本能、不假思索！”斯图尔特教授说，“在战斗中有两种更困难、更高级的施咒形式。有谁知道？”

艾伦·布朗举起了手，教授点了他的名字。

艾伦推了推眼镜：“无杖咒和无声咒，教授。”

“不错，格兰芬多加两分。尽管挥舞魔杖和念咒语能够让施咒更容易，效果更强劲，巫师们仍然要费力大气练习无杖无声咒。这是为了尽可能地简化施咒的步骤，缩短施咒的时间——速度才是关键，唯快不破！”

教授很快地找到了一个反面典型。

吉德罗·洛哈特念了一个咯吱咒。

洛哈特不是一个练习充分的勤奋学生，只勉强记得手势和咒语，但他非常害怕失败出糗。为了正确、有效且好看（这才是重点）地施咒，他没有贸然开始，而是提前在脑袋里把过程反复演练了几遍，这使他施咒的前摇极长。施咒时，他的声音拖着腔调，动作幅度又极尽浮夸：他用三根手指捏着魔杖，无名指和小指翘起；挥出魔杖时像芭蕾舞演员那样用力又故作轻松地延展手臂；最后微微仰起头，嘴角勾起一个经过练习的弧度，并在这个姿势停顿。幸好这一切虽然浮夸，但没有出什么差错，咒语的效果倒也中规中矩。

“都看过来，这正是我们最需要避免的——花里胡俏的动作，你是在走秀吗，洛哈特先生？”

拉文克劳的男孩儿们小声窃笑起来。

“要不是我认得咯吱咒怎么念，我准会以为他在念莎士比亚的十四行诗。”奥斯卡·霍普金斯捏着鼻子说。

“‘啊！靶子啊，接受审判吧！正义的洛哈特，必将以完美的咯吱咒击中你！”德里克·卡梅伦掐着嗓子说。

“装模做样。谁在他凹造型的时候对着他念个恶咒，让他摔个狗啃屎，他就老实了。”亨利·富兰克林翻着白眼说。

洛哈特显然听见了他们并不小声的嘲笑。他站在姑娘们中间，略显尴尬地为自己辩解：“我只是觉得，优雅的表演艺术能为你们带来一些好心情。当然，如果我不必保持优雅，我的身法就会更加迅猛……”

“魔法的精髓不在于炫耀。”斯图尔特教授说总结说，“简洁明了，动作不要有多余的停顿。这才是你们练习的方向！”

另一个受到嘲笑的学生是格兰芬多的约瑟夫·克拉克。