陈芷汀低头吃饭，不想追问，也不想明白。困惑的吴主任问向她时，她装作没听见，收拾碗筷走人。回到办公室，气呼呼地找出李小美的作文本，揭起那几页准备撕掉。“嘶”——还没有“啦”下去，手被按住了。是张剑正。

“哎哎陈老师，你就别理她，以后她的作文，不想看就给我。撕破了，就是你的事，不值得。”

张剑正将揉搓变形的作文纸小心摊开，压平，再用透明胶带细细粘好裂口。

“这可是一个历史性纪念啊！我们的学生进化得那么快，成熟得那么熟，我们的上级可以原地踏步、墨守成规，我们老师可不行，要好好反省自己，怎样才能与时俱进，否则，学生不爱听我们的课，网民骂我们愚不可及，我们还觉得冤枉。不冤那——只教圣贤书可是不行喽——当老师的，不仅要有形象，有料道，有经济基础，还要有一颗开放的心哪！”

突然看到作文本封皮上的名字，细看之后给陈芷汀。

班级：初三（3）班

姓名：李小美

学号：小P大B。

“什么意思？”

“嗨！我还真有点不好意思讲——小……大……”

张剑正的嘴形送出最后一个字，没有发声，脸却有点红，似乎在陈芷汀面前送出嘴形都是错。

陈芷汀不可思异地盯着他。她很快明白张剑正没有读懂她的恼怒。她恼的是张剑正竟然在她面前发出的嘴形——此形无声胜有声，而张剑正以为她是因为学生乱写而生气。

“你走开！”她不再理张剑正。就是自找！

“都是我的错，是月亮惹的祸……”张剑正不明白她的懊恼，把李小美的作文本夹在自己的笔记本里，哼哼叽叽走了。

陈芷汀很不高兴。不能因为学生乱写就处理她，家长口头上说孩子不好，一旦你教导她处理她，嘿！立刻跟你干起来。

虽然张剑正油皮，但他处理问题的方式的确更能应付当前形势。恶人自有恶人磨。别跟问题家庭养育的问题学生较真。原本虎毒欲食子，相见正眼红，遇到较真的老师，秒变同仇敌忾，共斗尊师。陈芷汀想起张剑正还为此赋诗一首，可惜没有背下来。

出门时正撞上杨洋，笑得脸上泪珠滚滚，和荣耀、黎明、盖丽丽，拉拉扯扯、打打闹闹地进来。

“陈老师陈老师……我们……想拍……拍下来，那篇作文。”几个人叽叽喳喳地起哄。

“就是那篇作文，水闸什么的，我们要拍下来放到网上，让天下网民看看，我们纯洁的人民教师如何被这些学生教坏的。还说我们，我们头痛死了还说我们。让他们看看，都是些什么学生！”

杨洋义正词严，似乎为自己紧跟时代步伐开创教育新局面找到了有力证据。

“什么样的环境造就了这样的学生？老师还要固步自封嘛？必须与时俱进，有经济基础才能有社会地位，学生家长才看得起你，学生才会听你教导！思想开放，作风超前，家长才不敢对你指手画脚！还像老黄牛似的埋头苦干，他不用脚踩你才怪呢！”

荣耀借题发挥，表达对杨洋的支持。

“就是就是。家长个个都像老狐狸，还想着孩子是小白兔；上面个个都变身超级大灰狼，还让老师继续做小红帽……”

“我们要像杨洋这样，哪个家长敢在她跟前放肆？收拾得他一气不哈！”

“对！谁敢挑事我们杨洋就敢鸟他！”

“去你的！滚一边去。”杨洋不乐意将不文明的词用在她身上。

“陈老师陈老师，拍下来放到网上去，让那些网民注意喽，只够胆欺负我们老师的家伙们看看，都是些什么学生。这是我们教出来的嘛？那些网民说不定个个都是他们的老师。我们到哪学习对付流亡学生的经验？顶撞老师，侮辱老师，气急了骂两句拍两下就了不得了。换他来，试试！”

“是啊是啊陈老师，你知道我班上一个家长给孩子说什么？老师批评你别怕，录下来，看你老爸不鸟死他。让他来鸟。遇到李小美，看谁先死……”

几个年轻人要笑翻了，七嘴八舌你推我搡，没看到陈芷汀的脸已经黑得要下冰雹——江河日下，哪有一点老师的样子！等他们笑完闹完才发现陈芷汀已经走了，作文本没见着。

几个年轻人面面相觑，伸伸舌头，嘿嘿笑着一起溜了。