虽然是放假，课还是要继续上的。

第二天一早是陆老师的台词课，但陆老师的上课风格从不循规蹈矩，他拿出了这段时间拍摄整理的黎家女祠的照片还有录像给她们看。

投影中一张张播放着他们参观黎家女祠的照片，林漾对这个地方再熟悉不过了。

黎家女祠与其他地区的祠堂不同，甚至不像是一个祠堂。

黎家女祠里没有灵位，只有一个个刻着名字的木牌挂在房梁上。

也没有屋顶，只有一个回字形的天井，抬头就能看到天。

屋子正中间的空地上有块活井，井直径三米，深七米，将井中水抽走一半，半个小时左右地下水便会自动涌上来，将水平面与地平面拉齐。

林漾记得外婆跟她过，进入女祠不用祭拜，要是愿意做，就两条：一打水、二看天。

但林漾到现在都没明白打水和看天究竟是有什么含义。

“黎家女祠建于上世纪初，到现在已经有百年历史，具现有的资料记载，它是建立伊始便拥有较高文明程度、且至今仍较有活力的母系社会……”

陆老师站在一旁用深沉的口吻，将那段尘封的悠悠岁月展现在她们面前。

“……她们相信山溪有灵，拜山娘，以凤凰木为图腾。”

陆老师讲述着和祠堂有关的山神的故事，众人听得津津有味。

然而林漾心中震悚，黑白照片里的山谷，不就是唐阿吉带她去的那个山谷吗？

可她从小在山上玩，却从来没见过这个地方啊，这张照片是哪来的？

一些线索在林漾脑海中闪现，但现有的线索太少，林漾无法将它们串联成一条完整的线索。

「谷守山溪，遇困世者，授其梦回法」

从唐阿吉和自身所经历的事，林漾清楚的知道她们能够在现实和故事世界里的穿梭，得益于记录中山谷守护神山娘的力量。

可为什么她们二人回到自己世界的方法不同？为什么唐阿吉可以反复在两个世界里穿梭？

假说唐阿吉和吉光就是一个人的话，那就说明这场穿梭并不是单一的时间线。

也许还存在第三个世界，唐阿吉在那个世界有另一个名字。

林漾先认识了现在的吉光，然后又通过剧本世界认识了过去平行世界里的吉光——也就是唐阿吉。

如果林漾没有离开那儿，按照剧情走向，她后来会发现唐家的秘密，也就是导致唐阿吉必死的原因。

现在看来唯一有嫌疑的就是唐阿吉慢性脑部疾病——癫痫。

但这样唐阿吉就该是自然死亡，而不是非自然死亡。

癫痫会与之后唐阿吉的死因有关吗？

联想到唐家人刻意放纵唐阿吉的行为，林漾猜测难道是因为唐家人觉得有癫痫的唐阿吉太累赘，因此想让她死于意外？

而假如林漾不能改变剧本世界中唐阿吉走向死亡的结局，吉光又会怎样？

林漾不禁偏头看向身边认真专注得有点走神的吉光。

她心头猛然一颤，以她现在的所知，还没有办法解答自己心中的疑问，未知的道路令她感到恐慌。

但可以肯定的是，在这个世界上也有着一个山娘谷，也许她可以找到那里调查一番。

“她们最后一次祭祀山娘，是最后一任族长在世前，并且那次祭祀选择的是一个外姓女孩……对了我从黎家女祠的后代那借来了山娘舞的记载册，有没有人想要试试？”

显眼包吉光跃跃欲试，还偏要拉着林漾，然而吉光根本看不懂册子里的动作分解，僵硬的四肢犹如新装上去的一样。

身段如兰的徐老师步履悠扬上台救场，看了两遍书便能将动作全都复刻出来。

徐老师温婉从容，放松而又内含力道的舞步，仿佛肆意刚劲的山风。

她手臂大开大合，动作刚劲有力，指尖凝花转动，令人联想到热烈参天的凤凰木。

山娘舞时而狂野恣肆、时而含蓄内秀、时而刚劲有力、时而轻盈飘逸。

风予山形，形随心动，舞者看起来完全是在风的引领下完成整段舞蹈的。

这一段肆意洒脱的山娘舞，令大家叹为观止。

陆老师更是起身，激情澎湃的背起了山娘舞的祭词：

『我欲乘风，天地相邀。

将举宇内，和光同尘。

山岚海湖，未许归期。

明心悟世，唯有内求。』

在两位老师的感染下，江渝和阿曾加入了朗诵的行列。

吉光也渐入佳境，只不过她毕竟不是学舞蹈出身的，动作还不流畅。

但吉光坚定的眼神抵过了一切，她像是一个刚出世的小精灵，笨拙而又虔诚地庆贺山神的诞辰。

“这样……”

林漾从吉光身旁错身而过，牵引着吉光的手做出正确的动作。

吉光有模有样的学林漾的动作，林漾也慢下来，两人面对面几乎同步跳着舞，却互不争抢，宛如同源不同系的并蒂花开。

“小林。”

吉光随着舞步转了个身，回头朝林漾眨眨眼，脑袋随着手臂引颈向上，逆着光的她身旁泛起一层白光，嘴里振振有词，笑意无尽的眸子深深的望向林漾。

“我欲乘风，天地相邀……”

林漾与吉光抓住对方的手，用力一转，换到了对方的位置上。

“……明心悟世，唯有内求。”林漾尾音轻轻，说与神明听。

密不透光的小室里，神仿佛听到了她们虔敬的祷告，给予了她们力量，两个人的舞蹈营造出了万灵丛生的磁场。

徐老师缓缓退到一旁，望着婆娑起舞的两人，眼中尽是欣慰。

“老陆老赵你们看，吉光是风，林漾像凤凰木。”徐老师眼中追忆几许，“风吹凤凰木，私语几人知。”

陆老师：“少年恰如风啊。”

赵老师自觉鼓起掌，“啊……跳得真好啊。”

“今天的授课就到此为止，我来总结一下今天。”

陆老师小心翼翼的整理那些老照片和典籍。

吉光与林漾相视一笑，用嘴型说悄悄话：跳个舞就结束了？

陆老师扫了眼她们的小动作，笑道：“我想你们一定很疑惑，我今天明明都没有和你们讲要怎么练习台词，怎么就下课了呢？”

“但我今天想让你们明白的一点就是，当你们有所求，真心诚心地为某件事、某个人祈求，你们的愿望才会被听到；当你们目睹潦倒困苦，体会过底层人的艰辛，才会知道他们是如何生活的。”

“所以我给你们的建议就是，多去看看外面的人，了解他们的生活，每接触一个角色，就去到他们的群体中融入他们。这样，往后每遇见一个角色，心中都能浮现出一个活生生的人，你们要跟他对话，要按照他的生活习性、说话方式、心里想法生活，把他融进你们的身体里，这样你们就成功大半了。”

陆老师给的建议不是说说而已，他还给她们留了个不用提交的小作业，就是在镇上每天观察一个人，模仿他们的说话口吻说话一天。

“大家对人物有任何的解读，都欢迎来找我老陆探讨，下次课见。”

陆老师收拾好东西后，便马不停蹄想跑下一户人家里蹭午饭听故事，但转眼又被赵老师拉了回来。

“咋啊唐老师，还没下课呢，急什么？”

接下来的一个下午是赵老师的课，这节课是当前所完成的剧本的最后一段，也是林漾突然回来所打乱的那一场拍摄的排练。

安排排练，其实也是因为林漾这段总是过不去，大家想趁着这个时候给她提升提升演技。

而陆老师作为唐阿吉父亲——唐闻声的扮演者，必须要留下对戏。

排练开始前众人聚在屋子前端，只有陆老师和林漾围绕在房内用做道具的唯一一对桌椅旁。

“小林。”陆老师站在林漾身旁，于她沟通着一会儿的细节，“这个片段比较特殊，你要是觉得身体、心里不舒服，就直接打断我。”

陆老师指的是场景设计里的骚扰，林漾点点头说知道。

赵老师没有出声，而是自然地在一旁等两人进入状态，开始表演。

不多时，陆老师朝着端坐在椅子上做题的林漾走了过来，从学业聊到生活。

“小林啊，老师听说你又打了一份工……”说着陆老师的手搭上了林漾的肩膀。

“嗯，我现在的积蓄应付将来的生活还是太勉强了。”

陆老师的手继续向下，没有察觉到危险来临的林漾内敛地笑着对他袒露心扉。

陆老师渐渐露出了爪牙，“你这样学业怎么跟得上？学费的事……”

“等一下。”

陆老师的表演猝不及防被林漾打断，赵老师瞬间眉头紧皱，为了这段拍摄焦头烂额辅导了林漾许久的他心情实在不怎么美丽，张嘴就要开骂。

陆老师也是一顿，照顾到林漾的心情，立即将贴着她后背的身子直起。

只是开导安慰的话到了嘴边，就听林漾说。

“唐老师你太含蓄了。”

林漾站起来，将陆老师按到了椅子上，“简直像在哄婴儿睡觉一样。”

说着，林漾重复起了陆老师的台词。

她微微歪着腰，看似是在教人做题，实际上是借着这个机会将猎物挎在其中，形成自己的包围圈。

她的动作并不着急，肃穆的眼神里晦暗不明的光亮一闪而过，看着眼前的人像是在看被困在笼子里的宠物，想要徐徐图之。

她的手也并不总直接与他的身体接触，而是将她的手与他的身体当成了互斥的磁极，即使游走得极近，也丝毫没有触碰在一起。

在他察觉异样回头的前一瞬，她狡猾地抽离，仿佛一切只是他的错觉。

她的身体不断朝他迫近，眼神流出明晃晃的暗示，她的言语不断误导他，却又把话说得滴水不漏，让人挑不出错处……要是他反抗，她大可以说他误会了、太敏感了，将所有过错归结于他。