下午课前，谢吟年翘着腿，正在看书，他随口一问：“《活着》你看过吗？”

秋思忙着收拾抽屉书本，“没，不太想看。”

“为什么？”谢吟年专心看书，提问也不带探询意味。

秋思顿住动作，看他一眼，似是停下来思考如何回答，“它所表达的主题我自己已经能参悟了。”

“你都没看过，怎么能叫知道它的主题？”谢吟年不以为然，认为她还是该看看，“这样的名著都不去看看？”

秋思解释给他听：“不想去看这么苦的东西，这对共情能力强的人来说，就是折损自己。”

谢吟年抬起头，瞟她一眼，笑了笑，“是。或许之后有一天再拿起，你会有不一样的感受。”

“可能吧，你听过一句话吗，读不下去的书别硬读，说明你还没有到应该和它相遇的时间。”秋思并不容易受影响，她是个擅长条分缕析的姑娘，她做事自有她的章法。

谢吟年依旧气定神闲，也不知道听没听见，恰好他正看到家珍去世那段，他撇撇嘴，摇了摇头。

晚傍读时，大家埋着头，安静写作业。

何延清早就安排了，让几个同学上台分享考试作文。

秋思排在第三个上台，还未轮到她，她端坐着听，试卷平铺在桌面上。

谢吟年也侧坐在位置上，面朝讲台，他一只脚掌着地，一只脚抬起放在桌腿间的横杆上，双手垂落在两腿间，从容闲适地听着。

秋思不免轻瞄他，霎时心跳加快，手心冒汗。

待会谢吟年是不是也会这样盯着自己，那她可能会在他目光的强压下，缺氧毙亡。

秋思的紧张跟着加深了些许。

很快就到了秋思，她提前准备好，前一位同学刚下台，她便起身。

整个念诵过程完全可以料想到，不但没有太多抑扬顿挫，还因她太过紧张，导致寂静的空间里屡次细听见她的哽咽，她自己也感到要断气一般。

谢吟年还注意到，从始至终她从未有一次抬头看向台下，只紧紧盯住她的试卷不放。

更糟糕的是，不知何原因，念着念着，秋思突然开始流鼻涕，不得已，她只能依靠试卷遮蔽，小心翼翼抬手拭去。

整个过程中，谢吟年始终含着薄笑，视线却飘忽不定，他甚至觉得不忍心直勾勾盯着她不放，逼视一个人的狼狈与怯意，让他觉得自己不善良。于是他竖着耳朵听，目光只不经意地落下，再很快别开。

他笑着，因为有个人跟自己一样。

他无所谓着，因为这个人跟自己没关系。

——

体育课，大家提前到操场集合站队，铃声一响，老师才缓缓下楼。

今天课上学习篮球，依旧是节基础课，教教大家如何运球。

天还没回暖，大家衣服都穿得厚，动作幅度也不大，女生更甚，伸出几根手指也算是摸摸球了。

老师将所有同学分成两组，从起点运球到终点，第一组练习时有两位同学因为动作过急，跑动的途中脚踩到了球上，摔了一跤，幸好衣服隔着，才没伤到皮肉。

秋思作为第二组，吸取了前面的经验，宁愿落在后头遭笑话，也不肯跑快了摔跤。

体育课教学时间很快结束，预留一部分时间供大家自由活动。

老师留下几个同学帮忙收球，大部分同学先行离开，回教室的，去超市的，还有一部分到篮球场打球的。

操场和篮球场相连，中间用铁网隔开，乔意柔收完球后打算回去教室，必经路便是篮球场地。

这两天下雨，篮球场地面较滑，乔意柔穿过篮球场时，忽而脚底打滑摔了一跤，直接扑向了地面。

也许是一时吃痛，乔意柔趴伏在地上没起得来。

班上男生就在隔壁这个篮球场打球，但彼时正好背向乔意柔在抢球，场面激烈，暂时没人发现她。

谢吟年自然在打球的行列当中，他略一扭身；与此同时，从遮挡物旁穿过，站在篮球场旁看台高处的秋思正好垂眸——

乔意柔同时闯进两人的视线。

谢吟年自然着急，他刚一抬起步子又顿时刹住，思忖着不敢上前。

秋思站在高处，略微移眼便看见谢吟年为难的表情。

她迈出一步，眼神左右梭巡，停滞两秒才迅速下台阶，冲到乔意柔面前，将她扶起。

扶起乔意柔后，秋思没急着看她，而是侧身不做声色地瞟了眼谢吟年。

果不其然，谢吟年一副放下心的样子，仿佛解了他的燃眉之急。

而这个解他燃眉之急的人，是秋思。

乔意柔缓声向秋思道谢，秋思说：“应该的，别这么说。”

她有些心虚，她不敢看乔意柔，更不敢接受她的谢意。

或许有没有谢吟年，她都会来扶起她，但正因为有了谢吟年那个焦急的眼神，她才更要来扶。

秋思问乔意柔需不需要自己扶她上楼，乔意柔推阻说不用，秋思说自己反正也是要上去的，就在旁帮衬了一把。

下午最后一节自习课，秋思整理试卷，在做归纳总结，她会将每一科的每一次测试成绩登记在纸，这是她的习惯。