好吧，是他不纯洁了。

全意已经不敢去想成果刚才听到他那样问他的心理活动是什么了。

全意“生无可恋”的喝了一口粥，粥，好喝。先填饱肚子再说吧。

吃完粥的全意端着空碗敲了隔壁的门，等了5秒，然后自己打开门进去了。

一进门就看见成果拿着彩铅在速写本上画画，手上动作快速，好像在上色了。

自从那次全意拉着成果的手一起画了彩铅画，他便将彩铅画作为他们俩的一个活动了。

一方面是看出成果对彩铅画有兴趣和潜力，另一方面也是为了建立他们两人独有的联系。

培养共同的兴趣也是建立关系和沟通的重要方式。至于为什么要让成果学习他会的兴趣，而不是他主动去学习成果会的兴趣。

那当然是因为他很清楚自己的实力——他怎么可能有成果那样的天才脑子，短短时间就能掌握一门技术。而成果，就彩铅画而言，他已经凭着自己之前油画的基础以及全意那“三脚猫”的提点，完全触类旁通了。

现在两个人一起画彩铅画的时候，全意还时不时的要“借鉴”一下成果的技巧。然而对于成果的油画，全意虽然经常待在他身边看他画，但实际上，全意可以说是，不但毫无兴趣，而且毫无灵感。

其实还有一个原因，是因为全意想要“与众不同”，这个“众”就是在成果兴趣上建立起来的友谊关系。所以他也想要成果通过主动学习他的兴趣而建立起属于他和成果两人“不同”的友谊关系。

全意走过去看成果画画，成果既没有躲他也没有理他。

太好了！

小家伙没有躲他就是最好的结果。

全意带着这份庆幸小心翼翼的看了看成果的画。

下笔的手那么重，那么快，到底是在画什么？

“噗嗤！”

全意没忍住笑了出来。