等送到老师桌前后，吴生慢慢走到门外，然后转过身，偷偷歪头看了看里面星星的处境。

只见亮晶晶的星星已经被撕碎，扔进了脏脏的垃圾桶。

吴生现在什么话也说不出，只是想再留一会，再留一会，说不定桌上地上还留着一颗。

屋内那位研究员的声音传到门外。

“我还以为什么好东西，都脏了，碰一下都要洗手。”

既然都觉得脏了，为什么不直接还给我，我又不怕脏，不怕因此得脏病……

为什么连扔掉都不还给我！

吴生坐在门外的一个角落处，哭了很久，直到太阳下山。

期间那位老师走出来过，却宛如压根没注意到吴生这个大活人似的，径直路过她的身边。

那群女孩又来了，走到吴生的跟前挤眉弄眼，然后打趣，说:“果然是没人要的东西，只不过就算没人要，也轮不到你要啊。”

她定定看着她们的眼神仿佛让她们感受到某种触犯，互相耳语一阵后，带着得意的笑容再看了看吴生就转身离去。

吴生感到有些不对劲。

直到某天她莫名奇妙地丢完扔到她那里的垃圾后，再莫名其妙地被老师叫来训话，她明白了这群人的打算。

自己丢了别人的垃圾，还被诬告成朝别人那乱丢垃圾。

告状的正是那天抢她星星的一群女生。

老师声色俱厉，与那天教导她们不要乱拿人东西的表情完全不同。

“我没有，我没有扔。”

这次她平心静气地反驳道。

而且，刚才我明明还从你眼前走过去丢垃圾，我怎么还有垃圾丢到别人那里？

无人作证，但还好有录像为证。

吴生抱着好心提醒着急给人定罪的老师的心态，指了指老师的脑袋:“傻帽，找罪人之前不会先看看监控记录吗？你的大脑仿佛摆设，我连看都不用看就知道里面装的不是知识，是你排泄的废物逆流而上，冲平了你脑子的沟壑，让你的眼睛不受控地咧巴出一坨坨浆糊，糊住了眼睛。你能在我这瞎吹，依仗的不过是我刚学的东西，你学了二十几年而已。”

我总算明白这些人所谓的团结了。

而被孤立的，就是残次品，就该在这个过程中被淘汰。

最后，那群女孩被老师说教后道歉，不过不是向我道歉，是为欺骗老师，向老师道歉，而我则因为冒犯老师被罚到烈日下罚站。

不知罚站了多久，我硬撑着身体，头脑混沌，汗如雨下。

最后是一位陌生的女研究员出于人道主义把我抱回了睡觉的地方。

而我原本床位早就没有了，只能趴在桌子上休息。

滴答滴答的泪珠沾染到衣服上，我看着自己留有尘土的衣袖，心想:

抱歉，把你们搞地更脏了。

在微小疾病就可能夺去生命的世界里，我这次没有丧命，却也有了个隐疾。

晒太阳不能超过十分钟。

我不是什么天纵奇才，没法一一处理好突如其来的苛责和不满，我也不知自己是对还是错了，但我想让自己过的舒服，照顾好自己就可以了。

我顶着恶意继续完善我的知识储备，坚定自己的内心，好在下一次算计中不吃那么多亏。

因为辱骂老师，我似乎上了所有老师的黑名单。

他们团结一致，势必要把这个刺头按下去，以保我在天赋检查后落选。

明面上老师不会对我做任何事情来败坏她的名声，但在引导天赋激发的过程中，我独独被留到最后，什么都没有教，只是单单站到了最后。

我开始暗中跟随那些单独开小灶的孩子，虽然因为跟踪技术不好，时常被发现，但我总算窥探到了一些天赋激发的方法，由于我与生俱来的模仿能力，我通过那些生疏的手法觉醒了属于我自己的天赋。

那些手法，无外乎就是冥想，然后在脑内构筑自己喜欢的物品，或者请专业人士运用体内积攒的生机，引导孩子体内的生机外放。

简单来说，就是孩子们体内的生机诱使天赋显现，然后再利用已经掌握好的天赋在治疗病人的途中团结合作，治好病人，获得生机。

实际上，那生机就是生死气中的生气，他们通过自己的治疗把死气转化为了生气，这生气也会流出一点作为给予医者的馈赠。

但如果自己自身的防护措施没有做到位，是会在治疗途中自行感染，损耗自身本有生机的。

不能觉醒天赋的孩子，下场一般是被做成图谱或是干些见不得光的事情。

将闾家作为消毒灭菌的代表，同样参与了图谱制作的一环，但他们并非想谋利，而是要管控图谱市场。

有来有往，形成一个动态平衡才不至于让一些求生人狗急跳墙，引发更大的动乱。

而且，那些彩色小水池，实际上是用来给图谱染色，好满足一些人对于特定颜色的喜爱。

因为我隐在暗处的行为，同龄人对我的鄙视浮现于色，甚至开始编造我的不足或者作风不良。

我臭名远扬，人人似乎都能吐我一口口水，而我控诉着他人对我的恶意时，只得到了几句不以为然的话。

“你想多了吧？”“我们根本没有讲你。”与之相对的，是背后更加恶毒的揣测磋磨。

那一年，天赋激发出的孩童，比以往少了三分之二。

而吴生，因为天赋达到初夏级，成功被送进了天赋者培养班级，胚芽班。

一个由各种年龄混合组成的班级。