上课铃的响起，使所有人那忐忑的心更雪上加霜。

冯宇越不会越着急，越着急越背不下来，“死脑快记啊！”他心里想着。

“你们看看你们现在这个样子，太浮躁了，说你们是八九点钟的太阳，也不能这么浮躁吧。来，十分钟座位上背，十分钟站着背，剩下二十五分钟讲课，现在开始。”李炜给学生们十分钟背诵时间。

柳玉温）“太坏了是掐表之神，我们没救了。”

刘峖）“掐表这技能跟老马有一拼。”

严諪）“快背吧各位……”

冯宇深吸一口气，努力让自己镇定下来，眼睛紧紧盯着课本上的文字，嘴巴不停地嘟囔着，试图将那些知识一股脑地塞进脑袋里。

李炜）“都默背昂，你背不进去别让别人也背不进去。”

十分钟一到，李炜立即点人来背。

李炜）“《赤壁赋》吴煜第一段，叶青第二段，柳玉温第三段，冯宇第四段和第五段。现在开始一个一个背。”

吴煜）“壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴……浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。”

李炜）“好，下一个。”

叶青）“于是饮酒乐甚，扣舷而歌之……其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。额……老师我最后一句没背好。”

李炜）“让你看十秒钟。”

叶青）“舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。”

李炜）“好，下一个。”

柳玉温）“苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？嗯……老师后面我不会了。”

李炜）“五遍昂，坐那，明天给我。下一个。”

冯宇）“老师我没背会呢。”

李炜）“第五段会吗？”

冯宇）“客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼藉。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。”

李炜）“第四段字多，让你写六遍吧。最晚后天给我。现在开始讲新课。”

冯宇看着课本上密密麻麻的《赤壁赋》原文，心中满是无奈与压力。

课间，教室里充斥着各种嘈杂声，同学们有的在嬉笑打闹，有的在讨论着下节课的内容。而冯宇独自坐在角落，一遍又一遍地诵读着第四段，试图将那些拗口的语句印刻在脑海中。他时而眉头紧皱，时而轻轻点头，像在与古人进行一场艰难的对话。但他总是在某些字词的理解上出现偏差，导致记忆混乱。

“孩子，文言文可不能死记硬背，要参考着翻译来一点点背，练习册上有翻译，你可以看着背。”李炜抽出时间来开导他。

经过李炜开导后，冯宇他不再盲目地死记硬背，而是先理解文章的含义，再进行记忆。

到了中午午休时间，冯宇放弃了休息，继续在教室里奋战。经过几个小时的努力，他终于能够较为流畅地背诵出第四段了。

刘峖）“诶呦我，冯宇背书背一中午，我从厕所回来我看他脑瓜子该着地了。”

柳玉温）“真的假的？妈亲呐咱‘睡神’也是背上书了”

冯宇从办公室里出来，对着柳玉温嘚瑟到：“柳玉温，给我叫～”

严諪）“好了好了，一会历史课，别让老徐抓到咱们闹了。”

刘峖）“坏了我时间轴没弄呢，严諪你时间轴借我抄一下。”

严諪）“我给小煜了，你去找小煜要吧。”