夏晓风瞪大了眼睛，睡意全无！

这他妈谁拍的！

他猛地记起，好像是之前高一时在班上睡觉，给刘林那老手机拍的，这人还不知死活地将其发上宿舍群，做了个配文“困”的表情包。

他往刘林的方向瞥去，看见这小子真捂着嘴偷乐呢——个臭不要脸的！

詹老师是个北大毕业的年轻老师，算不上严肃，也知道同学们在开玩笑，她也笑着，露出两只非常可爱的虎牙：

“夏晓风，你睡醒了？”

这姓夏的绝对被震撼冲昏了头，他想都不想就答道：

“睡不着！”

说罢才反应过来自己这话貌似有点不尊重詹老师……

全班乐得更欢了。

经上次晚自习前小课堂，夏讲了个“插花绝技”后，大家都普遍认为夏晓风不是个正经人，自然敢开他的玩笑，换言之，其实在高二同班同学的眼里，夏晓风并不是个难接触的同学，大家认识了他、记住了他，也愿意和他交上朋友。

詹老师说：

“夏晓风，还睡吗？”

夏晓风尴尬地笑笑，迅速收回桌上被当成“枕头”的大衣，说：

“不睡了。”

詹老师说：

“那你上来写一下这个配平吧，硫酸铝分别与少量和过量的氢氧化钡，系数是怎样的，又能力就顺便把曲线图画出来。”

一看是不拿手的化学——好吧，其实所有学科都不太拿手，化学是比较靠后的那堆。

夏晓风有点傻了眼，他小声地问谭逸：

“詹老师上节课讲了这个配平吗？”

这下连谭逸都不想帮他了，正好测试下夏晓风的化学能力，他谎称道：

“上节课没讲，但刚刚讲完了，你上去写配平。”

夏晓风睡得一根头发翘了起来，他傻乎乎地说：

“让我上去写啊……”

他盯着桌子，努力让自己缩成一个小团——每位同学估计都有这个时候，老师点人，谁都避开目光，心中疯狂默念“别点到我”，靠着自己的“隐身幻想”逃避过去。

但现实又不是科幻小说，詹老师早就盯他盯狠了，她抽出一根粉笔，叫他的名字：

“夏晓风。”

夏晓风脑子里的弦本就崩得紧，这下逃不开，是真真切切被点了名，心中一紧张，嘴上本该说的“怎么了”立马换成了生活口语化的“干嘛”。

虽真的没有对詹老师有半点不敬，但这句“干嘛”属实有点太窜了。

原本安静下来的班级内又响起一片低低的哄笑。

“还干嘛？上来写题啊。”詹老师说。

“哦。”夏晓风说。

他深吸一气，活动了下肩膀，气势汹汹地离坐，大跨步上去。那阵势，搞得他不是上去讲题，而是要去杀人似的。

他站在黑板前，对着这些阴离子阳离子傻了眼，这多一点，那少一点，系数全都不一样，真他妈爱变！怎么这些人总爱这滴滴、那滴滴，每次滴的量还不一样，有意思吗？

冥思苦想时，他不禁回头看了一眼，谭逸悄悄举起手，比了个“1323”、“14134”的数字，象征着每个阴阳离子前的系数。

呦呵！真是好同桌！

夏晓风得意洋洋地想：这填上去绝对没问题了！

现在危机化解了一半，这小子又不老实了！

他开始咳嗽，装作很懂的样子，嘴里说着“这个……那个……嗯嗯……噢噢……”，好像什么千古谜题给他解开了。

詹老师还问了一句：“有什么问题吗？”

谁想到夏晓风信誓旦旦地说：“没问题，我感觉还挺简单的。”

——真是又菜又爱玩。

在台下的谭逸都不忍再看，他频频扶额：自己到底是怎么喜欢上他的？

最后，夏晓风还是将系数写出来了，他放好粉笔，拍拍手，胸有成竹、大摇大摆地下了讲台。

詹老师看向他的答案，一时没说出话来。

全班同学也鸦雀无声。

夏晓风一脸得意回到座位上，用胳膊肘撞了撞谭逸，说：“还是你行啊兄弟！”

谭逸眉头紧锁，盯着他黑板上的答案。

夏晓风早习惯他的沉默，他环视教室一周，自言自语道：“靠，我这题都解出来了，这同学们不得敬佩死我，都要刮目相看了吧。”

可下一秒，詹老师推了推眼镜，疑惑地说：“你是怎么把少量和过量的系数完全写反的？”

——1323是少量，14134是过量，真是没眼看，夏晓风把这两个系数写反于两个不同的式子；过量那个“4”的水直接给他吃了，权当没有……

夏晓风的脸一阵红一阵白，他只能呆若木鸡。

班里低笑不断。

他才反应过来，突然大声说：“靠，我说呢，谭逸怎么比五个数……”

班里再次爆笑。

谭逸再次深深质疑起自己喜欢夏晓风的理由。