就像什么都没发生过似的，谭逸重新低下头，开始帮他锯着木板，没说过一句话。

“好了，”他将木条递给夏晓风，说，“剩下你自己弄吧。”

说罢他便回到自己座位上，重新捣鼓着他那万众瞩目的埃菲尔铁塔了。

夏晓风还在发呆中。

——我擦，刚才我那算什么？X骚扰吗？不对……我又没碰他……但他看我的眼神就像我X骚扰他了一样……

夏晓风在漫画小说里读过，有些臭逼校霸主角最烦别人碰他，挨一肩膀就要说一嘴□□弹射话，然后带着帮派把这手贱的揍得鼻青脸肿。

夭寿了，谭逸不会是这种人吧？！我干了什么？！

脑子还在乱转间，小K的一声机械音忽然传来：

“恭喜你完成隐藏任务‘请触碰我’，内卷值增加300点。主人现在的内卷值是-870，请再接再厉。”

“啊？”夏晓风搞不明白了。

怎么突然完成了个隐藏任务，这奇葩的任务名就不说了，为什么这种任务能增加300点内卷值啊？上周考及格一场化学才增加了20点，岂有此理！

来不及找小K理论，就听下课铃响起了——通用技术一般连上两节课，这是第一节，后面还有一节。

可是，就算还有一节课的时间，也完全不够夏晓风将他的小别墅搭个雏形，他只好将这个疑问暂且搁置，开始忙活手里的紧要事儿。

不过，这个被搁置的疑问，在睡了一觉之后，就被它亲爱的主人忘得一干二净了。夏晓风这种对情感细节极其迟钝的草履虫，要想发现内卷系统的隐藏秘密，还得再等一段时间呢！

第二节课快结束，夏晓风总算搭好了一圈围栏，但是里头的别墅框架那是东倒西歪、摇摇欲坠，稍微吹口气，就直接“解体”了。

按照课时计划，老师今天要下来查看同学们的制作进度，明确了每位同学的制作建筑后，基于该建筑特征对半成品进行打分。

这下完蛋，夏晓风手中的大别墅只有个围栏，中间倒了一地木棍子，正是老师要看的“别墅半成品”。

谭逸的埃菲尔铁塔已经搭上了尖，就待细节的修整了。同学们“呼啦”一下全围过来，对着这栋光彩照人的建筑赞不绝口，通用技术老师也打出了较高的分数。

——但这个不识相的，竟然还一脸认真地挑这个半成品的刺！谭老大哥，这难道不是你自己要拿出来打分的作品吗？老师都在面前，你不说点优点和制作思路，还一个劲地说缺点，是不是脑子缺根筋。

夏晓风在旁边默默地想。他真的觉得有时谭逸这种病态的偏执，和对十全十美的神经质追求，简直令人无法忍受。

没过多久，老师到了夏晓风身边，他端详了一下夏的作品，咳嗽两声，问：“夏晓风，你这做的什么？”

——我这做的什么？

夏晓风难以将“别墅”两字说出口。

谭逸见状，插嘴道：“老师，夏同学今天学习了木板的切割和基础材料的搭建，了解了热熔枪的原理并熟练运用了拼接力学性质，也算有点成果……”

老师神色复杂：刚刚对你自己的作品为什么不好好解释？还要帮他解释。

通用技术老师和三班班主任是好友，久闻夏同学大名，知道他是个“问题学生”；虽表面对所有同学“一视同仁”，但心里总会根据成绩将学生分个高低上下。现代社会普遍不认同这样的老师出现，但很现实的就是，普通学校会有，重点学校也会有。

他对谭逸说：“行了，你让他自己说。”

谭逸收了口。

老师已经准备在评分表上打个不及格分数了——只要他说一个跟房屋类似的名词，他就有理由根据房屋特性对作品作出下等的评判。

然而下一秒，就听夏晓风淡淡地开了口：

“老师，我做的是个猪圈。”

被评完分、离开教室的同学已经走远了，说说笑笑、准备出门的同学突然停住了脚步，还在教室里、正看戏嗑瓜子的同学瞪大了眼睛。

“你说什么？”

“我做的是个猪圈。”

死亡的沉默过后，便是响彻云霄的哄堂大笑。

夏晓风睁着一双湿漉漉的眼睛，怯怯地问：“老师，我还要解释这个建筑的构造吗？我将木板分为二十小块，每块长……”

老师摆摆手：“不用说了。”

他勾了分数，面无表情地去了下一小组，侯志博人高马大，刚好侧头就能瞥到老师板子上的分数，他按捺不住笑容，小声地说：“及格了。”

夏晓风长抒一气。

他捧起自己的猪圈，围栏木块的左侧平整光滑，右侧还毛毛糙糙。左边由谭逸锯下的木板所制，右边……就是自己亲手做的了。

谭逸能做一个埃菲尔铁塔，自己做了一个猪圈。他再一次感觉到了两人的差距，但是好像，这一次心里没有那么难受了。为什么没有那么难受了，夏晓风自己也说不清楚，可能，他已经比以前有很大进步了吧。

从此，通用技术课上，夏晓风便开始打磨了起了自己的猪圈，还做了个小牌子，上面写着“世界第一猪圈”。

学生作品会放在教室外的展览柜内展览几年，待到毕业之后，夏晓风与谭逸共同回母校探望老师、漫步校园时，他们重新回到了这个展览柜前，惊讶地发现2018届高一三班几位同学的作品还在原地，“埃菲尔铁塔”不容置喙获了“最佳制作奖”，而猪圈……则获得了“最佳创意奖”——显然是课程结束后才评的，夏晓风一点也不知道。

虽然它们上边已经落满了厚厚的灰，但猪圈和埃菲尔铁塔摆在一起，在阳光的照射下，那些灰尘仿佛也熠熠生辉了。