杨老师拿着小蜜蜂，抱着书，将挎在肩上的包放到了讲桌的右侧角落。

杨老师上课基本上是没有废话的，她上课从来都是犀利的一针见血的讲问题。

只定定的由三尺讲台之上俯瞰着整个班级，像是把每个人都扫了一遍后，才骤然开口道：“把布置的作业先拿出来。”

班里在杨老师进教室们的那一刻起便鸦雀无声，此时听到作业的事情全班便开始窸窸窣窣的从书包里或者课桌里翻找卷子。

许眠也从书包里拿出了本子，上面有做好的题目。

赵倩在许眠拿出本子后眸色暗暗，似有不快。

杨老师则在板书，白色的粉笔在黑板上发出极其流畅的“唰唰”声，无论是立体几何还是函数，也许是多年任教的原因也许是杨老师的手极其稳，如同人形圆规。

板书的立体几何和函数图像，像是印刷上去的。

声音是在杨老师板书完后在最后落下一个重重的点结束的。

班里还有人没找出卷子来，杨老师只是冷声道：“你们找个卷子的时间我图都画了，还没找到？”

前面就有同学很着急的道：“怎么办怎么办，她要下来了，我卷子忘在家里了，怎么就找不到了，死定了。”

然后手忙脚乱的拿了一张类似的卷子放到了桌子上，头也不敢抬起来了。

果然如前面那位同学所料，杨老师很快便从讲台上走了下来，这是她讲作业的习惯。

在明亮的教室里，杨老师戴着一副银色细框椭圆状的眼镜，她的眼神透过厚重的镜片，是一副犀利的双眼，眼镜似乎只是她的伪装。

“你，上去把题做了。”杨老师随手一指，便指到了刚刚还在伪装的同学，果然怎么样也逃不过杨老师的法眼。

那位同学顶着杨老师的威压，在位置上停留了许久才慢蹭蹭的走上讲台拿了一根只剩下半截的粉笔。

杨老师并没有打算放过班里其他还抱着侥幸祈求不要抽到自己的同学，接二连三的抽了好几个，直到只剩下最后一道数列题时，她的眼睛又瞥向了许眠道：“你的卷子呢？”

许眠看着杨老师的眼神，此时心里没有惧意，坦然道：“老师，我所有的题都抄在本子上全部写完了。”

说着把本子递了过去，杨老师只是翻了翻重新递回了本子，声音放缓了些道：“那你上去把最后一道题做了吧。”

许眠接过本子，这一次倒没有上次突然被点到时的紧张，反而因为在家仔细钻研了题目，心中有了些许底气，便也没有多做停留，抱着本子往讲台上走去。

讲台上已经站了有五个人了，许眠此时再站上去就会显得有些拥挤。

因为不用做过多思考，题目很快被解完了，这一道数列题，陈觉有和许眠提及过。

因而许眠想在讲台上再试一试。

于是合上了本子，拉开最后一面黑板，写上了“方法二：”三个字。

脑子里不断回忆陈觉教给自己的思路。

虽然解的磕磕绊绊但是所幸是解出来了，解出这道题后，讲台上的同学早已都回到了座位上，许眠也放下粉笔回到了座位上。

杨老师则从左侧回到了讲台上，她此时身上的压迫感没有往常强，应该是大家都做的应该是中规中矩没有特别差的（？）

可是杨老师依旧是的面色如常，大家都不敢胡乱揣测。

杨老师拿起了教鞭开始一步一步的引导学生进行判断。

到了许眠做的这道时，杨老师稍稍停顿了下才开口道：“不错，用了两种方法。不过第一种有点笨了，第二种办法更好点，有效节省了用时。好了，同学们我们来看看这两种解法。”

许眠这是被杨老师第一次夸奖，还有些反应不过来，当杨老师开始讲这道数列题的时候许眠已经炯炯有神的看着黑板了。

此时的数学课在许眠心里已不再是洪水猛兽，反而因为杨老师难得的鼓励变得和蔼可亲了。

“阿数你还是爱我的（流泪）”

许眠对着数学无声哭诉着。

因为格外专注，所以下课铃声在许眠的时间沙漏里似乎流的比平时快了不少，以至于许眠听完还觉得意犹未尽。

杨老师从来不拖堂，铃声一响，她比学生还要先反应过来，道一句：“先到这里，下课。”

然后火速离开了讲台，生怕晚一点点就耽误了休息时间一样。

这也是她虽然身上有很强烈的压迫感，又美艳又犀利，说起话来完全不给人任何反驳的余地。

班里的人也只是害怕，很少怨声载道。

大家都想在下课时间多缓缓，许眠也不例外，很自然的顺势趴在了桌子上。

然后脑子放空，突然想到书包里的蔓越莓小饼干，然后鲤鱼打挺般倏地从桌子上爬了起来，旁边的赵倩同学可能是因为许眠的动作太过突然，被惊了一下。

许眠注意到后又赔笑道：“不好意思。”

赵倩没答许眠的话，只是左手把书往里侧推了推。

许眠则是侧过身来，双手呈上笑盈盈的对着陈觉道：“小陈老师请受我一贿。”

然后把手上的蔓越莓小饼干放在了陈觉的桌子上。

许眠这幅模样活像给古时候给皇帝上贡一样。