白老师今天来这么早？

今天下午第一节课是老白的，这位老师精通于折磨学生，时而提前来，时而晚点到，绝对不会给学生预测的机会。

看来今天是提前到的日子。

沈铎没抬头，因为很有可能老白就在头顶盯着自己，这种事他不是没干过。他很熟练地摸了一本书翻开，这才慢慢爬起来，因为担心和老白对视，他压着目光，从下到上，看到同桌陶慕的桌子，又沿着桌沿一路往上，没看到白老师的身影，却看到了全班人。

松下来的一口气没下去，硬生生噎在了沈铎的嗓子眼里。

第一个想法是，为什么大家坐得笔直？

第二个想法是，为什么什么声音都没有？

就算老师来了，也会有翻书和写字的声音，就算没有这些，外面也会有鸟叫啊。

又一阵嗡嗡的割草机噪音响起，沈铎这才像是被人松开了领子，喘了口气朝窗口看去，这一看，一口气又没上来。

窗外视野一望无际，一号教学楼、教职工楼、二号教学楼全都没有了。好像被一夜之间全部推平。

他用力砸了下自己。

不是做梦。

就这样定定保持一个姿势很久，沈铎下定决心般转过身，看到自己的同桌陶慕百无聊赖地转着笔，一只手还摸向自己的桌洞，打算趁白老师来前把吃了一半的手抓饼扔进去，这罪恶的一幕被时光凝滞，可沈铎连笑都笑不出来。

陶慕的另一边，是正打算抛纸团提醒他陶慕要干坏事的孙大圣，他抛起的纸团生硬地停滞在半空。

在他的前边，是正转过身，提醒孙大圣不要再踩自己凳子的陆天璇，她皱起的眉毛永远皱着了。

沈铎做梦一样环绕全班转了三圈，这才相信。

许长翼说过的事发生在他身上了。

他马上想到——这不可能。

肯定是副本还没有结束。

“系统？狗？系统！”他语气从克制变得激烈，但是没得到任何回应，他又跑到陶慕身边，从他桌上翻出一把小镜子，镜面中映出少年的脸庞，那是今天早上洗脸的时候才刚见过的一张脸，不是副本里的脸。

发生了什么？

究竟发生了什么？

沈铎感觉巨大的茫然笼罩住自己，这是在游戏里从未有过的感受，因为在这一刻，许长翼的小镇来到了现实，他的次元壁被击穿了，这让他极度不安，而全班人的异常又让他极度困惑。

极度不安和困惑的沈铎想起那句堪称诅咒的话语：“如果你的亲人，朋友，有朝一日也变成了这样，你又会如何做呢？”

他感觉自己必须要做点什么，不然好像要在漩涡里融化下去。

这时他想到了那几十张漂浮的角色卡，全班同学的异常会跟这个有关吗？等一等。

等一等！

他好像没在这里看到白鸣珠。

“——！！！”

沈铎又仔仔细细绕了三圈，终于确定了，这间教室里没有白鸣珠。他心里立刻蹦出一个念头：找到白鸣珠。

找到他！

找到他一定能得到答案。

他就这样匆匆跑出教室，一道透明玻璃墙竖在离门不远的位置，玻璃墙从前到后，从左到右，将他们的教室完完全全倒扣其中，让沈铎想起暑期参观过的博物馆，玻璃柜里陈放的古老文物。

为了隔绝污染，阻止人们触摸，才会用这种方式隔离……

沈铎有点想笑了，人在荒谬的时候就很想笑。

他们是什么需要保护的老古董吗？

这里是什么需要参观的地点吗？

他现在看什么都不意外了，破罐子破摔，心说来吧，来吧，还有什么，全都来吧！

这道玻璃墙的下方，满满当当填满鲜花，加上无处不在的寂静，沈铎感觉这里不像教室，而是一个追悼默哀现场。

原本教室门的旁边，玻璃墙的尽头，伫立着一方黑色碑石，鲜花几乎要将纪念碑淹没。他走过去，粗暴地扫开覆盖在字迹上的花瓣，为首的第一行字冲入眼帘：

【2006年C市春风中学高二（3）班全体学生待机地】

沈铎继续恍惚地看下去。

【2006年9月2日午2点35分，春风中学高二（3）班的全体学生因不明原因进入‘停滞’状态。专家解释，待机为人类无法行动、无思无感、凝滞在那一刻的状态。对外界触碰不响应，形同休眠，故而暂称为待机】

【学生们进入“待机”状态后，一系列生理机能即刻停止，但却难以解释地维持着存活状态，然而无论外界如何呼唤，各位学生都无法做出回应。他们保持着当天14：35:那一秒形态停滞于此……已有13年】

【在此呼吁各方人士，希冀各位学者和专家能早日攻破“待机”难题，将46位学生完好无损地唤醒，重新带回这个世界】

沈铎看向最新的时间落款。

【2019年9月2日由遇难家属集资捐款重新立碑】

2019年。

13年过去了。