体育课，那可是程墨的主场，别人是玩玩过去，他则是打起了十二分精神，跑步、做热身运动后，拉伸，跑步、跳远一步不落，认真的他变得异常耀眼。

解散后，李小郡，凌筱回教室复习，周棋没有回教室在田径场旁的观景台坐着等待。

休息间隙，程墨走到周棋左边的位置坐下，“今年的竞赛你要继续参加不？”

周棋没有立即回答，好一会他才慢慢回答道：“不了，没时间！”

竞赛分为两种，一种是由全国竞赛组织联合教育局、各所学校共同举办的正规性、权威性的奥数、物理、化学等学科竞赛，在竞赛中获奖的学生不仅有证书、奖金，甚至升学时有政策倾斜，便捷通道这对学生来说大有裨益，这类比赛时间在每年的十月下旬。

另一种是由当地教育局参考全国竞赛组织的比赛形式、规则在网络上组织由学生自主用真实学号姓名、注册参与比赛，目的是为了检测学生单科学习情况，找出其中沧海遗珠，为学校特殊人才培养提供思路、指明方向。比赛时间在十月下旬或十一月上旬。

两种虽然本质上有区别，但在绝大多数学生看来都是一场比赛，所以统一用竞赛来说明。重点学校通常两类比赛都会参与，第一类会更加重视，第二类则是让学生对自己的能力有清晰认知。

普通学校两类都会参与，更多是依据学生的能力，学校教育水平、投入时间、精力成本等综合考量。

两类竞赛各有其优缺点，第二类虽不如第一类权威，但其中时常出现的黑马也让人惊叹连连，时不时给予重点学校的学生冲击，为本就平凡的比赛增加一种神秘的色彩，世界之大，高手在民间，下一个扫地僧或许就在身边。

两种竞赛理论上来说高三的学生是可以参加的，但考虑到学生学业压力大，负担重基本上参与的学生很少。

此时程墨同周棋说的竞赛是第二类，在他看来不过是周棋抽点时间去新手村潇洒走个过场，留下一个传说。不诚想人家不愿意参加，理由是要复习，简直不可思议。

六中，班主任让洛景行课下去他办公室一趟。课间休息时间，洛景行去了直到上课铃声响起才跑着进教室。

课下，出于好奇，高逸铭问了洛景行让他去办公室有什么事。

洛景行手上收拾着课桌上的书本，草稿纸一边回话：“老班说这周六物理竞赛，让我发题目在班群里，让大家抽空练手，顺便帮他把上周的试卷拿来分发。”

“就这样？”高逸铭看洛景行稳如老狗的行为和心态仍然持有怀疑。

“不然还能怎样，不要脑补！”

高逸铭自我反思，‘不对呀，单独叫走不居然不是关心心理，老师当面说了竞赛，还从他嘴巴蹦出来，居然没有过激反应。’

这在高逸铭心中留下大大的疑问，他想问洛景行有关竞赛的事，却担心刺激到人不敢随便说话。

高逸铭看着洛景行，然后转头思索。

或许是高逸铭的行为太过引人注目，或许是自己已经做好准备，亦或者是想要提刀剜脓。

他主动说起让他难受不已的事:“高逸铭，你不要瞎猜了，确实不是这周竞赛的事。”

洛景行点到为止，不敢深入，刺骨剜心，太疼了不愿再触碰。

洛景行的坦白让高逸铭钦佩不已，随后是惋惜。

想到去年大家都在惋惜他两个竞赛落榜，一直鼓励他从头再来，并且把源头归为，那所承载着无数学生向往的全国竞赛桂冠宝座。

神也好，人也罢，在神仙竞技赛场上走下神坛，在人的世界里遭到无名小卒的重创，他的付出都像是一个笑话，‘所谓的大神也不过如此！’

“徒有虚名!”

“丢脸呀！”

光环变成了屠刀一点点刺进心脏，破裂成碎片，四处飘散。

高逸铭自认为理解了洛景行，“景行!”他没有叫班长，叫了名字，站在朋友的立场心疼他，想劝他却迟迟开不了口。

“执着眼前事，不闻喧哗声！”洛景行拍了拍高逸铭。

对于高逸铭的猜想，他不知道如何回复，亦不想解释，其实他的问题不是一日出现的，而是点滴中早就埋下祸因，从前的他太骄傲，所想所求也太容易得到，以至于忘记一人的力量有限，人外有人，天外有天。

洛景行看着窗外，树梢上的树叶干枯，到了时间自然脱落。

收获前先栽种，洛景行没有继续伤春悲秋，拿起桌上的笔握紧在空白页上书写。

时间在笔尖的点画间匆匆而去，答题卡作文写作一千字的空格里洛景行写上句号，他转过去看试卷，在答题卡一个个空格内填上它该有的笔画，铃声响起交上试卷，走出考场。