她目光专注的盯着眼前泛着蓝光的屏幕，十指如飞修改着各种机械参数。

似乎是察觉到乔伊斯的不满，溪荷从百忙之中抽空安抚了他一下，“放心，我会给你相应的回报，我从不亏待任何一个为我做过事的人。”

乔伊斯下意识觉得这句话说的别扭又古怪。直到很久以后他才察觉到，这是上位者居高临下的俯视。

以及而溪荷从一开始就没打算向他隐瞒自己的真实身份，只是一叶障目，他从来没有看清。又或许是早在那时，他就已经下意识的偏向她，自发为她解释各种不合理的地方。

后来乔伊斯在回忆起这段生活在冰雪荒原上的日子时，不得不承认，溪荷说的有道理，她给予的回报是慷慨而真诚，价值也远远高于自己为她所做的拟真战争。

但是这并不意味着，在乔伊斯看来溪荷给予他回报的那段时间是一段幸福而美好的时光。

恰恰相反，在那段时间里乔伊斯从未如此深刻地认识到，人类的天性就是好逸恶劳，而学习是一件多么违背人类天性的事情。

当时，溪荷拿出的是一个黑色手掌大小的匣子，右下角镂刻着简单线条构成的图案。乔伊斯不认识这个图案，但是觉得它古朴大气，与科技感极强的匣子有种异样的和谐。

这个黑色匣子里的是帝国图书馆最高阅读权限。文明发展的这个地步，图书馆早已不是只有单纯的文字资料，而是兼具文字资料、图像影音、场景模拟、设备练习等全方面的学习配套。

简单来说，使用图书馆权限自学再通过等级考试和进入高等院校学习并通过考试并没有什么区别。将绝大多数人隔绝在高等教育之外的，并不是那座校门，而是权限。

而为了避免乔伊斯在浩渺的知识海洋中迷路，溪荷指定了其中几个模块要求乔伊斯自学，并且不定期开展考试。

而让乔伊斯最为挫败的不是他经常在摸底考试中表现出茫然无知，而是考试的内容是由溪荷决定的。

尤其是，溪荷一般在考试前一个小时才会打开权限浏览模块内的相关内容。

由此，乔伊斯觉得自己的智力受到了巨大的羞辱。溪荷对此的反应是，“没关系，根据我的判断，你的智力应该能超过92%以上的人，我的情况比较特殊，你不用和我比较。”

听到这句话时，乔伊斯觉得自己受到了更深的羞辱。

但是溪荷却是理所当然的平静，甚至有些不以为意，然后会拒绝关于停止考试的要求，坚持认为反复的考察和回忆，有助于知识积累和技能提升。

这段突击培训的结果是，乔伊斯的战斗技巧、机甲操纵、枪械维修，乃至于政治意识、社会认知等方面都在那段时间里突飞猛进。

乔伊斯恍惚自己回到了无忧无虑的学生时代。再也不用复杂的人际关系纠葛烦恼，也不用担心明天起床是不是又会接到上级刁难的任务。

仿佛他还是那个快乐开朗的小贵族家的少爷，每天唯一需要担心的就是考试的成绩。

他在这样短暂的间隙里获得了喘息，第一次在进入军团后感受到生活的平静与安宁。

“啪”的一声，教鞭抽桌子的声音响起，打断了乔伊斯的回忆。那是溪荷在乔伊斯第三次考试不如人意时，顺手从树屋外折的树枝做的教鞭。

“为什么这里会错？根据亚里士多德的政体类型学，目前帝国政体应属于……君主政体？

你真的什么都敢往上面写，你不会以为帝国有皇帝、皇后、皇太子，就真的是什么君主政体了吧。”

溪荷满脸震撼，盯着乔伊斯渐渐转向幽深，直到他浑身发毛的开始解释。“呃，不对嘛，帝国明明官方宣称是君主制。”

“君主制和君主政体是两码事，不是都有君主两个字就代表是同一个东西。你写贵族政体我还勉强可以理解为帝国上层舆论造势比较成功。”

语气渐渐匪夷所思，溪荷第一次以一种学霸凝视学渣的居高临下凝视着乔伊斯。

她总算可以理解小时候李莫何陪伴自己学习时那难以理解的眼神，“我当时该不会也表现得这么蠢吧。”