“子曰‘不教而杀谓之虐；不戒视成谓之暴’②，我们正好做到反面，经过教化了却不追求效果，加以告诫了却并不要求成功，不知道孔老夫子重生会怎样曰呢！”

笑声开始敷衍，估计没听明白他的“子曰”是什么。岳晓明不需要他们明白。

李红英估摸懂了，想了一想回应道：“你说的不对，社会实践，调查报告不是那么好布置的，万一学生真的去社会实践了，出了问题谁负责？不去实践搞调查，报告又是假的。不行。再说了，不是我们……”

不是我们什么呢？不好说了。突然想到初一时陈芷汀处理问题学生，她参与一起跟家长开会。

会议一开始陈芷汀微微笑着问家长是做什么的，家长说做生意，脸上一付牛哄哄的样，陈芷汀点点头说：“我俩能不能换一下，您来指导我们老师怎样教您儿子，我去看看怎样帮您挣钱，好吧？”

家长一脸你吃错药了吧的表情，说：“不好吧，你们教书的怎么会做生意，再说了，我也教不来孩子，教得来就不送过来了”。

李红英刚觉得陈芷汀有病，一下明白她的用意了。

“那就对了，刘先生，我们不懂生意，不能指导您挣钱，您不懂教育，怎么指导我们教育您儿子呢？您要懂就不送学校了是吧。送学校来是因为老师懂，比如我吧，要教书先得读大学，取得本科文凭，再拿到教师资格证才能站讲台，还要考很多试，我比您更懂得教育，如果您要指导我怎么做，您认为指导方向会正确嘛？”

后来怎么处理了李红英没有再问。听个开头就知道陈芷汀一个人能搞定，后来果然如此，那个刺头家长三天两头说这个老师不行、那个制度不对、年级活动多余，开了那次会后就悄悄了，他的孩子渐渐从李红英的黑名单上消失。这以后李红英都不再干涉陈芷汀班的事，觉得她有办法有主意。如果……她觉得心里想想是可以的——如果……教育线的人能有陈芷汀的思路和谈话方式，可能开学这一波风暴能省掉呢。没完成作业要跳楼，学校就不许检查作业了；不检查作业不允许，老师又开始检查作业了。这算什么事？

为什么不能请专业的人定下恰当的标准，标准之内风雨不动，标准之外追责法办。

——不想了。我听风就下雨，见雨就撑伞，只管伞下无湿地，其他就甭操心了。

想想又觉得陈芷汀运气好，从没遇到不讲理的家长。不是自家人不进自家门，大约是老天爷看陈芷汀是明理良善之辈，抽到她班上的学生都没有惹祸精。

过不了多久李红英就发现自己想错了。有人说我从来不生病，病就开始找他了；有人晒我们的爱情甜蜜蜜，背叛的事就开始发生了；有人说呼风唤雨我就是老大，摧枯拉朽的暴风骤雨就开始逼近了。

陈芷汀的好运气从2007年的新初三开始，一步一步向下走去。