“桀研究生毕业，在做天才画家的全球巡展那年，御考上了一个不算太好也不算太差的师范学院，收到录取通知书的那天御失声痛哭，他妈妈抱着他慢慢的拍着他的背，她以为御的泪水是喜极而泣，是经历了辛苦的学习获得劳动成果时的感动，御的父母并不觉得大学的好坏会限制一个人的人生，也并没有觉得御考的好与不好，他们用成熟的视角去看这个问题，理所当然的认为御也懂得这个道理。”

“在那一次大哭之后，御清楚的明白了自己和桀的差距是无论多努力都无法拉近的，他在现实生活中也将他们的距离逐渐拉远，从一次一个人的毕业旅行开始，从一次次对来电和信息已读不回的态度开始，御和桀渐渐不再互相联系。”

“桀在他的艺术家道路上畅通无阻，灵感从未辜负他对自己天赋的努力和坚持，而御顺利的当上了一名小学的美术老师，尽管他从未停止用化名参赛，可无论怎样他都没有获得过任何奖项，直到有一次他画的正在打架的两个小男孩，身材矮小的将身材高大的男孩制伏，这幅画在某一个业余的儿童主题的商业绘画中获得了三等奖。”

“这是御在学习了这么久美术类型的第一个奖项，不管是第几都给他带来了很强的鼓舞，他好像找到了适合自己的绘画主题，自那之后他开始教小朋友给他摆动作，小朋友们也因为这个和老师的互动更喜欢他的课。”

“但那次获奖就像跟御开了一个玩笑，像是一个误会，一个本不该属于他的东西意外被他得到，而那次侥幸的拥有之后他用相同作画方法的作品没有在任何场合激起任何波澜，给他带来的只有连续两年的“最受欢迎老师奖”，这个每个年纪获奖率在50%以上的校内奖项让御感受到了讽刺和屈辱。”

“他的性格逐渐极端，普通的画作无法作出成绩，那他就走不一样的道路，让孩子们摆一些奇怪的姿势和状态，起初孩子们对这种互动的兴趣，因为御一次又一次的过激指导的行为逐渐被消磨，后来连学生的喜欢也丢掉了，甚至还被投诉过两次，全校通报批评教育。”

“桀在换了几次旅居地之后和御完全断了联系，御从桀的生活中完全消失，就连联络方式都没有留下，在桀的眼里御一直是他青春年少的见证者，也是他认为他最好的朋友，只是儿时的朋友总是很难长久，这样的问题在他现在的朋友圈中也经常发生，一些朋友好像真的只能陪你一阵子，然后你们的关系就被淹没在无法消除的物理和心理距离中去。”