他说完，转而安静地凝望着不远处正在一步一步地跨过眼前障碍的孩子们。

我的视线也随着他转移到那些向前奔跑的孩子身上。

那些看似柔弱的躯体靠着自己的力量拼命地去突破眼前的障碍，那是为了什么呢？

“不是因为有好处才打排球的。”

我突然有点明白菅原孝支所说的这句话的含义。

不是做所有事都必须给出一个原因。

有些在年少时凭着身体的本能做出的决定，不需要给出任何解释。」

“是啊。”菅原孝支轻声地应道。

「“老实说，我对我现在的人生还挺满意的。”菅原孝支在这时笑着对我说道。

“菅原先生很喜欢现在的职业吗？”不知为何，分明上秒还有着自己问出的问题可能已经伤害到他的顾虑，下一秒心中的不快便随着他的笑容的出现烟消云散，心情一下子也跟着轻快了起来。

“喜欢。”菅原孝支不假思索地答道。」

「“以前我会觉得，像我这样普通的人随处可见。而现在，通过这几年的教学生涯，我找到了自己在这所学校的存在价值，找到了自己人生的意义。”

“是这个职业让我发现，原来，我也可以成为，某种无可替代的存在。”菅原孝支说道。

“普通人”，是菅原孝支对自己的定义。

他所认为的“普通”，其实一点都不普通。

当他回答我的问题的时候会全神贯注地看着我的眼睛，做出回答后，会第一时间确认我的感受，并据此做出反应。

或许，他就是女孩子最喜欢的那种男生的类型，因为当你与他相处的时候，他的满眼都是你。

菅原孝支是一个将目光放得很远的人，在他的生活中，“他人”永远都放在“自己”前面，这并不是“普通人”可以做到的。」

这可是一个非常高的评价呢，小寻。

菅原孝支的视线久久停留在最后两行字上。

「“天赋”、“上场”、“首发”。

当菅原孝支提到这些字眼的时候，脸上总有一种淡淡的不可名状的类似哀伤的情绪。

但那种情绪也总是一闪而过，很快便被笑容代替。

是哀伤吗？我说不清。」

「我想，在菅原孝支自己的心中，那一段“舍弃掉一部分可能性”的高中排球生涯并不是完全没有意义的。

在场上，他是可靠的能够稳定队员情绪和心态的二传手。

在场下，他是毫无保留向队友传授经验的“前辈”。

在等候区，他是为队友加油呐喊的最佳“观众”。

他是乌野中学的二传手、菅原孝支。」

周围依然在兴致勃勃讨论着各种话题的女老师们的声音逐渐被自动过滤，此刻菅原孝支的世界中，只余眼前的这篇文章，以及不断交替闪现的那些无可替代的高中时打排球的片段。

「我和菅原孝支短暂而愉快的专访时间也到了尾声。

互相道别后，他坚持要送我到校门口。

走出校门口后，我没忍住回头看了他一眼。

彼时的菅原孝支已被一群孩子团团围住，他低下头，极其轻柔地抚摸着其中一个孩子的头。阳光自他的头顶倾泻而下，他就这样安静地站在那道光束之下，神色温柔，眼中似有闪烁微光。

我突然想起他在提起“上场”时的表情，与眼前的情景相互重叠。

那是一种渴望，某种热爱。

每场比赛、每个机会对他来说都弥足珍贵，亦如此时他面前的孩子们一样，每一个人，都是他心目中无可替代的重要的学生。

这样一个无论何时都将自己的温柔毫不吝啬地给予他人的少年，在自己都没有察觉的情况下，无时无刻不在PILAPILA地发着光。

他是此次专栏唯一的主角————————————菅原孝支。」

“菅原老师，你是不是有什么不舒服的？”年长的女教师关切地问道。

“没事的，不用担心我。”菅原孝支的双手依然遮着双眼，语气温和地说道。

“别府老师，菅原老师可能是收到小姑娘的礼物给激动的。”年轻的女老师打趣道。

“是啊，你没看他是在忍住笑吗。”另一个女老师也这样说道。

菅原孝支确实在笑。

他的手心是一片湿润，唇角却是上扬的。

谢谢你，小寻。

我很开心。