卫国并不想去，但是杨晶莉的语气不容置疑，他要是去，她肯定得当场发疯，后面他不知道得哄多久才哄得回来。

但他又不甘心就这么听说地去，电话里不免发牢骚：“她打开门做生意，什么人去那里都正常，你这么紧张什么？”

杨晶莉声音都变调了——

【正常？她这么大的动作，是不是想把她家的小孩子活动进去咱们孩子的学校啊？咱们孩子能读的学校，可不是什么人都收的，什么人都能读那还有什么档次！】

还是这个问题！

卫国觉得烦，档次不够档次不够，多高的档次才够！

他沉着气：“咱们的孩子迟早是要跟着爸爸一起出去的，到时就去国外的学校了，这里的学校够不够档次，有什么所谓的？”

杨晶莉还是坚持——

【那能一样吗？我们出去了，但是还在亲戚在江城的！小时候的学校好，以后孩子长大了说出去也好听得多！】

卫国无奈地指出：“那我过去又管什么用？如果他卫疆的老婆真的打的这种主意 ，我跟你都阻止不了，过去有什么用？”

一番话把杨晶莉说沉默了。

沉默了好一会儿，她怒了——

【是是是！没用！没用你别来了！】

卫国一听就知道杨晶莉气急败坏了，道理她懂，但她就是忍不住什么事都得知道一下。

卫国也后悔了，他就不该多这个嘴，他直接去就不完事了？

可是话都说出来了，他还能怎么着，只能换了身休闲的衣服出门去。

杨晶莉其实还真的猜了个大概。

但最想让孩子在江城上学的反而不是宋盈君。

宋盈君是有这个想法，但是她发觉自己妹妹还是不能太适应江城的生活，她就想着慢慢来——每次大小假把妹妹和家娣接上来，多接几回，等她们适应了这边的生活节奏，再把她们接过来念书。

不然她怕一下子让她们脱离以前的环境，一个是不习惯，二来是如果她的生活习惯跟这里的人分别很大的话，很容易受到排挤，受到排挤她们可能就更加没办法好好适应这里的生活，陷入恶性循环。

并不是宋盈君多虑，而是小孩子没有大人那么多顾虑，对待同龄人的喜恶是表现得很明显的。

尤其是宋盈君时刻记着妹妹上辈子抑郁发作时的样子，她就更加小心。

但是唐校长和他约过来的几个朋友不是这么想的。

来的是江城教育局的，还有省实验学校的校长，还有好几个老师。

他们都在劝宋盈君让宋子君到省实来念书，主要是想让她进实验学校的艺术班。

这个艺术班是学校新开的，跟国家戏剧院合作的一个班，他们还拿了国家补贴的。

但是说白了，你不能光拿钱不办事，他们得交出成绩。

唐齐临办卫家涌学校的文娱楼不光建个校，师资配套得跟上，当时就跟省实的老师接触过。

省实的老师也有类似这种“下乡支教”的项目，领导得做做样子去参加。

他们到了卫家涌小学，就说看看学校的学生资质。

音乐舞蹈老师还是安排之前晚会的合唱团，先是合唱，还排了段舞台剧。

宋子君也参与了。

表演完，宋子君的表现十分好，江城去的老师都觉得是可造之材，最好是能到江城去，再接受更加专业的训练，假以时日，必成大器。

省实的校长和几个相关的老师苦心婆心地劝宋盈君——

“我们的老师都是国家级的演员出身的，教学方式目前也是跟首都那边看齐的！”

“孩子这个年纪是可塑性最强的时候，现在开始读最好不过！”

“而且你妹妹的形象好，现在她对舞蹈戏剧都这么感兴趣，这不正正好么？”

“你是不是担心她的文化课？这个不用怕的，文化课绝对不会落下，咱们省实的名声，你随便去打听。”

“还有你说的堂妹，其实也可以安排着一起来，我看她在戏剧创作方面也有可造之材。”

“你不用担心别人会说闲话，我们会安排她们进相应的班。我们学校其实也有不少关系户的，你用担心这个。”

“省实现在有特尖班，那个是给专攻文化课的学生yfnw的，然后就是特长班，专给你妹妹和学妹这类学生提供适应的教学。”

“可不是嘛，我们学是真正的因材施教，不是现在那种死板的教学方式的，孩子也有更多的选择。”

“是呀，而且又不是社会上那种一般的技校，文化课的老师资质也是过硬的。”

这么一番话说下来，宋盈君也动摇了。

留她们在卫家涌终究不是办法。

她想留着院子等卫家涌发展是她的事情，现在卫家涌的教育资源比不上江城是事实。

送他们离开的时候，宋盈君跟他们一一握手——

“谢谢你们给我提供这个机会，我会好好考虑的。”