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“可是这种方法用一次就不行了吧？”甲本没能明白大家严阵以待的原因，“下一分我们晚一点跑不就行了？”

菅原沉思了半秒，突然问：“我们今年反轮是不是不回位打？”

原野绿点头：“嗯，缘下学长下撤接一传了。”

乌野的反轮是二传手影山在一号位的轮次，此时接应缘下在四号位，主攻田中在二号位，前排另一名攻手是副攻梅津。

采用回位打法时，田中后撤到左边接一传，泽村绕后跑回二号位。

时田空将甲本的排球笔记翻开到画有接球阵型的页面，指给他看：“回位打有两个难点，一是二传手开局必须站在右下角，上到网口传球的跑位长；二是接应从左边跑到右边，如果中间横插会影响接球，贴网移动也有可能影响副攻，绕后就需要跑更快回到进攻线。”

“二传和接应跑位路线还有交叉，不过不管是大地还是影山在这方面都没出过差错。”菅原说到这十分骄傲，“后排旭、田中和西谷的一传也很给力，我们当时可是少见的反轮能轻松渡轮的队伍。”

“那为什么我们今年不回位打了？”甲本问。

时田和原野绿对视一眼，经理更为直白道：“因为梅津同学没有日向学长那样的得分能力。”

边攻需要时间回位，前排副攻就必须分担进攻压力。

去年日向还在场时，副攻进攻点强力，三号位快攻和二号位背飞都能打。

但梅津直到上周的公开练习赛才克服正式上场的心理压力，目前在场上得分基本是依靠身高硬吃的短球，更别说配合边攻打战术进攻了。

“所以田中学长就不下撤，专心在前排负责进攻了。”原野绿总结。

想到田中曾经还只会暴力扣球，现在在二号位都能躲避拦网打线，菅原再次在内心流下了感动的泪水。

“而且不回位打，二传手就不用站在右下角，上到网口更快，快攻……”时田莫名底气不足，“梅津同学的快攻……成功率现在还是不错的。”

甲本举手：“这和现在的轮次有什么关系？”

此刻乌野被吹越位的轮次并不是第一轮，而是影山在五号位的第五轮。

和泷之上义愤填膺讨论了一番的嶋田终于插入话题：“因为没有反轮回位的话，这个轮次就是我们跑位最长的轮次。”

第五轮时，缘下从二号位下撤接一传，后排接一传的西谷田中向左移动，为了保持相对位置，剩下三名队员必须贴近左上角。

这样一来，副攻月岛回到三号位进攻、二传影山到网口传球都需要跑动，而且是会影响后排接球视线的横插移动。

而伊达志也准备四号位进攻则需要先避开两人后撤，很容易影响田中在五号位的接球。

泷之上冷笑：“所以他们开局换轮次，也是为了盯准在这一轮用这种发球逼我们越位。”

“但是飞雄学长的话，就算启动慢一点也不影响吧？”

影山在一年级生心目中形象高大，换句话说就是“无敌”，甲本信心满满：“交给飞雄学长一定没问题。”

泷之上：……

总觉得不太对，但好像无法反驳。

菅原捂脸：“影山处理这点调整当然没问题。”

原野绿抓住关键：“但是很影响心态。”

虽然她觉得影山大概也不容易被这种发球影响心态，但其他队员呢？

“‘这一分是被对面偷走的。’”

嶋田压下语气：“这样钻空子的发球导致被吹违规，任谁都会这样想。”

不满，不公平，不甘心。

只需要一点点的撬动，就能破坏球场上专注的节奏。

就连乌养系心身为教练第一反应都是站起来要和裁判理论，好在武田老师反应迅速叫了暂停，不然乌养系心多半要吃到人生中第一张黄牌。

话说高中生比赛会给教练发牌吗？

嶋田思路有些漂移。

泷之上接着补充：“而且，如果之后裁判坚持这样判罚，别的发球员也这样发球怎么办——产生这样动摇的想法，会给接球制造很大困难。”

稍微犹豫半秒就会错失机会的球场上，容不得这样的分心。

暂停结束，气仙台西的十三号没有再使用停顿发球，乌野也很快得分渡过了这个轮次。

但正如大家担心的，尽管看不出场上有什么大漏洞，气仙台西的分差却逐渐缩小，在21分时追平。

此时，又来到了十三号染谷的发球。

身高只有一米七出头的一年级主攻，站在底线后露出无辜的笑容。

不好。

乌养教练在他发球前使用了第二次暂停。

就连他看到对面那小子（十三号）绝对是故意的表情都生出一股无名火，自家队员们……

“气死我了！”

果然田中已经炸了：“那个混账一年级！”

乌养教练：……

不知道为什么，看到田中这么生气，反而有种安定感。

“他故意让你生气的，”队长缘下提醒他，“知道了就别中招啊。”

“就是知道是故意的才会生气！”田中痛苦面具。

“……倒也是。”这个时候要是不生气反而不是田中了。他想。

毕竟就连我都有点烦躁，西谷也少见地没有发言。

反倒是一二年级……

他看向影山，二传手依然是毫不动摇的务实主义：“晚两步跑位我没有问题，不过一传请起高一点。”

月岛：“那麻烦王者给快攻的时机也晚一点。”

影山：“哈？我当然会注意！”

伊达志也双手抱头：“我反正也不太习惯打快球，对我影响不大。”

“不过，”在恶劣程度上并不输给对面同级生的主攻笑容狡黠，“被迫改跑位习惯总感觉很不爽，我们要不要也试试停顿发球？”

听到这个提议影山反而臭了脸色：“不要。”

也不知是反感这种得分方式，还是仍然纠结于“发球得分比赛”中自己还未能反超，至少他说出来的理由很充分：“跳发的时候没有精力搞这种把戏。”

虽说上步不规定必须连续，但抛球离手后发球就不能再停顿了，强跳发必须保证集中力。

于是伊达志也看向普通发球的副攻：“那月岛学长？我觉得月岛学长应该没有心理负担。”

并不喜欢和后辈针锋相对的月岛：“不好意思，我觉得我会有心理负担。”

田中则是坚定的反对派：“堂堂正正的胜利才是胜利。”

缘下死鱼眼：“那你倒是得分啊。”

被心态影响到这几分都没有干脆利落地扣死的田中：……

他看向计分板，大吃一惊：“这么说离胜利只有四分了——谷地同学，第二局我的得分数是多少？”

“哎？”没想到还有自己事情的谷地仁花一阵手忙脚乱，“我记的是五分？”