小杜气炸：“怎么不难，这么奇怪的称呼，皇宫里的人哪能没有反应！单说四皇子就不可能放过这个嘲笑三皇子的机会，我得改多少细节才能把这事说圆了？”

陈导犹豫了：“很难吗？我先看看叶老师怎么说，小杜你趁这时间构思一下。”

叶执这边和周老废了好多口水，勉强让小孩相信大家不是笑话他，至于演戏什么的压根说不明白。

听完陈导的想法，叶执比小杜还无语：“已经够难应付了，咱们能不能别一拍脑门就改设定？”

叶执自己经常突发奇想，那是因为操作难度都不高。小孩本来就难控制，还临时添剧情。最重要，叫姐姐这事叶执非常不愿意落实在镜头里。

“多好的点子啊，你怎么也不愿意？”陈导不死心，一把拉起叶执往监视器前带：“你过来看看，看过你就知道了。我跟你说，拍的特别好，不用太可惜了！”

叶执被陈导拉过去看回放，周老也跟过去看情况，丁俊注意到小豆丁撇着嘴要追着叶执往外跑，赶紧把孩子抱过来塞给叶执。

一群人围在监视器前看回放，看完叶执沉默了。

熊小彬感叹：“这孩子是真心在维护你。”

陈导更坚定了自己的想法：“多好的情节，就因为这一个举动，慕容弘稷护皇太孙一生平安喜乐子孙满堂。小孩年幼不懂事叫姐姐，长大就不这么叫了，很合理啊！”

“小杜什么想法？”叶执看着怀里懵懂的孩子，原本只是个不着笔墨的小角色，只在课堂上出现，因为孩子年龄太小连台词都没安排。一个突发举动，这孩子成功为自己争取到一句五个字的台词以及后续可能出现的更多剧情。

小杜一听叶执这语气就知道完了，自暴自弃的说：“我能有什么想法，给皇太孙加戏，大改呗。先说好，加的戏太多，小孩演不明白，拖延工时可不怪我。”

叶执忽略小杜的抱怨：“小杜和我都没意见，陈导你来定。”

陈导高兴了，直接拍板：“就这么定了，叫姐姐。上课的部分不用变，咱们继续拍。该调整和添加的情节，小杜尽快改出来。”

末了陈导再次强调：“小杜你速度一定要快，今天争取出个大纲明天改出具体细节，我这边还得确定哪些情节能用，哪些得继续改。”

怎么就没意见了，我意见大着呢！小杜气坏了，隔着手机为自己争取权益都不方便，压根没人听。要的这么急，生产队的驴都不敢这么用，编剧没人权啊！兰兰看着手机屏幕上一大堆抗议言论，再看看陈导和叶执的态度，乖乖闭嘴当没看见。

原本慕容弘稷只是看在太子的情分上，维护了皇太孙一世。现在又多了课堂上当众回护的渊源，慕容弘稷和皇太孙之间也有了情分，事情好像更合理也更复杂了。

搞定了陈导的突发奇想，剧组继续按照剧本往下拍。开拍前，幼儿园老师反复叮嘱孩子们，在各自的位置上好好坐着，不许乱跑、乱动。

慕容弘稷回答不上来先生的问题，接下来是伴读A的个人秀。饰演伴读A的男孩站起来背书，有提词老师在旁边教一句，孩子复述一句。不需要孩子真的背书，只要求他演出学霸自信稳重的样子，过后剪辑师会把多余的部分全部剪掉。

这段来来回回拍了好久，几乎一句一句段，陈导还是不满意。这个孩子说台词像唱歌似的，非常不自然。台词不好可以用配音纠正，气质不行可怎么办？

小孩不仅没有贵族子弟骨子里的稳重，听不懂台词老师说了什么，复述台词还经常露怯。陈导知道不该对六岁的小孩要求太多，可是原来那孩子多好，透着一股正气，特别像样，只可惜门牙没的不是时候。

临近中午，陈导还在坚持拍摄，孩子们早坐不住了，经常动来动去越来越难控制，拍摄进度特别慢。顾廷悦到A组时现场死气沉沉，气氛特糟糕。工作人员都不耐烦了，还要耐下性子继续拍，很多人都表现出了灵魂离体的神游状态。

陈导看见顾廷悦，重重呼出口气：“休息五分钟，一会儿继续。”

话音刚落，孩子们像猴子一样到处乱跑，临时阿姨们只能生无可恋的追着孩子跑。周老站了一上午，可以休息赶紧找个高凳子坐下喝口水。小豆丁几下爬到叶执身边，赖在他身上打滚耍赖。

顾廷悦走到叶执身边，看着满园疯跑的小猴子，指着带头玩闹的熊小彬问叶执：“这是什么情况？”

叶执：“熊小彬和零食是让孩子们能坚持拍摄的两大王牌。一个消耗小孩过分旺盛的精力，一个把孩子们吸引在座位上。”

顾廷悦看着上蹿下跳的熊小彬，点点头给予肯定评价：“真不容易。”