兔子急了会咬人，狗急了能跳墙，人急了什么都能做出来，除了数学题。

但我宁愿去面对解不出来的数学题，也不愿意面对面前的四选一。

“哲也/哲也同学/小林同学/喂，你到底选谁做你的游泳老师？”

伊达航/降谷零/萩原研二/松田阵平的目光炙热，让我怀疑下一秒就会有激光从他们的眼睛里射出。

事情到底是怎么发展成这样的？我只是想要实战练习一下游泳而已。

我只能用求助的目光看向在场唯一一个没有出声的诸伏景光。和情绪上头的另外四个人相比，他的嘴边还挂着一点笑，看上去并没有太生气……完了，景光什么时候脸色那么难看了？！

我慌张地想要避开眼睛，装作什么都没有看到，但是已经太迟了，诸伏景光蓝色的猫眼发现了我。

他的嘴边笑容淡淡，声音却前所未有的冷漠，他直接宣布道：“不用争了，大家一起来教哲也吧，这样还可以轮班。”

我一个字都不敢说，我第一次看到诸伏景光那么生气。

不同于审讯课上表演出来的冷漠无情，也不同于面对危险时候的严肃正经。

诸伏景光，正在生我的气。

他甚至气笑了！

——

事情还得从我一出门就撞上了在门口恭候多时的五位好心同期说起。

面对五只身强体壮的警校生，就算是蘑菇精也会变得弱小可怜又无助起来。在左边萩原研二一句“没事，只是抽筋了不丢人”，右边降谷零一句“还好吗？不会被吓坏了吧”的慰问下，我意识到了一件事——原来在他们看来，我是因为没有热身脚抽筋才溺水的，是因为觉得溺水丢人才缩回寝室的。

我难道会是因为装逼失败就逃跑的人吗？！我明明是因为被惨烈的现实打击到了！

……好吧，我承认我回寝室的原因有那么一丢丢是因为感到丢脸，但更多的是情绪爆发之后的一时冲动。

至于游泳技术，呵。

我的深刻反省下，我已经意识到了我的游泳实际技术依旧只有lv1的事实。

我不会游泳，这也是我出现在游泳馆的原因。

再次站在泳池边，此时的水面反射着头顶大灯的光芒，波光粼粼。

可能是因为被水淹过的原因，我光是看着就觉得大脑发晕。

“喂，你不会怕了吧，我还打算和你比一比呢。”做好了热身运动的松田阵平朝我挤眉弄眼。

他的激将法相当幼稚，不过有他打叉我觉得我对水的恐惧少了很多。

“……我不怕。”我只是不会。

“那就走啊！”松田阵平直接表演了一个猛猴下水，并脚跳入水中。他确实相当通水性，进了水后就像水猴子一样灵活，还能朝着岸上泼水，挑衅意味十足。

“哟，下水咯。”萩原研二第二个下水，他跳下水的时候还是稍微有收敛的，没有像松田阵平那样溅起非常多的水花。

“不要那么莽撞啊。”这样说着，降谷零挺直身体，高高地举起双臂，后脚倾斜，插入了水中，表演了一个标准的站立式入水。

我的目光往旁边移动，伊达航和诸伏景光顺着水池边滑到了水中，一脸期待地转头来看着我。

原来“我不会游泳”是一句那么难说的话吗？

在众人的目光中，我闭上了刚刚张开的嘴巴。

没事，这种时候可以用行动来含蓄地表达。

我镇定自若地走向泳池扶梯，镇定自若地顺着扶梯进入水中，准备用握着扶梯不撒手来表示自己的新手身份。

……然后我在水里一脚踏空。

“笨蛋！你该不会不会游泳吧！！！”

等再次兵荒马乱地被救上岸，我沉默地面对着松田阵平的指责，在他的暴怒的眼神中点了点头，直接把松田阵平气得一头湿发都炸起来了。

“哲也……”伊达班长的眉头能夹死路过的蚊子。

“啊啊啊啊啊啊我要揍你一顿！”

“小阵平，熄熄火，熄熄火。”萩原研二努力地劝诫。

“哲也同学，你不会水为什么还要下水呢？”降谷零在旁询问道。

“为了学会游泳。”

我异常真诚地回复，却不知道这简简单单的六个字使得我陷入了同期的教学地狱。

——

有的人怕水，所以他不会游泳。

有的人不会游泳，所以他怕水。

而我，就算不会游泳也勇敢下水。

主打的就是一个旱鸭子下水——有去无回。

我的朋友们纷纷被我的勇气所打动，决定一起教我游泳，我非常感激，并决定化身教评系统为各位帅气的游泳教练打分。

【伊达航，擅长自由泳的好好老师，教学打分：9.8分】

【教学评价：教学认真，紧抓基本功，待学生温和，非常好的老师一枚啊。】

伊达航在得知了我的游泳水平后，并没有急着带我下水，他似乎觉得我缺少安全意识，跟我科普了一堆游泳事故。例如，现有数据显示溺水死亡的人大都是会游泳的人和觉得自己会游泳的人，年轻人见到有人溺水下水去救结果游泳技术不精一同淹死等。

他粗大的手掌似乎喜欢上了拍我的头，尤其是当我戴着泳帽的时候，一拍一个准。

“哲也，你应该懂我的意思吧。”

我自然是明白伊达航的担忧的，他说的事我也都了解，我甚至还能举出更多的例子。对于自己短时间溺水两次的糟糕情况，我也心下了然，并做好了重视的准备。

俗话说得好，事不过三。

“我知道的，伊达。不会再有下次了。”

我郑重地承诺道。

伊达航没说信也没说不信，叹了一口气后，继续指导我学习游泳动作。

【降谷零，擅长自由泳的黑皮老师，教学打分：9.7分】

【教学评价：认真负责的好老师，声音好听，武德和知识一样充沛。】

降谷零的教导则是从水池边开始，场地一般在浅水区的水池边。

“虽然哲也同学你练习过基本功，但还是得感受一下在水里具体是怎样的一种感觉。”

降谷零的声音非常有磁性，而当这份磁性运用在教学上时，就使教学变成了一种享受。

“嗯，手臂要打直，两只脚得一起发力，你感受一下。”

他的手心温热，纠正着我在岸边蹬水的动作。

“还有旁边的松田同学，请不要打扰哲也同学上课。”

我时常觉得，在这场教学中，降谷零比我要更加认真努力，并且他的教育非常独裁，不允许无关人员上前捣乱，这一点让我非常喜欢。

毕竟有一个卷毛在旁边嘲笑真的很让人火大。

【松田阵平，擅长仰泳的卷毛老师，教学打分：6.6分】

【教学评价：很好的老师，下次孩子不来了。】

我讨厌松田阵平的教学方式。

“你不会是笨蛋吧？”

松田阵平的教学往往是以这句让人头冒青筋的话开头。

比起伊达航或者降谷零的教学，松田阵平的教学则主打一个嘲讽，但我抑制住了反唇相讥的冲动。

因为我们的教学换到了水池中间，而我就像是握住浮木一样握住松田阵平的手。

“先控制着身体浮起来，别乱动，你现在被我带着，你怕什么啊？”

“好，现在我松手，喂！你不要着急抓，自己吓自己干嘛。”

“都说了我的手在下面拖着你，你害怕抓住就好，不会让你淹死的，你到底在紧张什么？”

松田阵平的教学充满了语言矛盾，一会儿告诉我不要怕可以抓住他的手，一会儿让我自己努力，说什么都不要抓住他的手。并且他总是希望学生天资聪慧，对于不是那么聪明的学生充满了不耐烦。这让我时常怀疑我会被他丢在水中央，因而总是下意识地去抓他的手。

好在他的粗暴教学还是非常有成效的，我现在不怕松开他的手了，我只怕我变成水鬼之后不能把他拖下水。

【萩原研二，擅长蝶泳的高情商老师，教学打分：9.6分】

【教学评价：没有对比就没有伤害，非常擅长夸奖的老师。ps：建议隔壁的松田老师来学一下。】

萩原研二是典型的鼓励式教育者。

比起松田阵平的三句嘲讽五句挑衅，萩原研二经常夸我。

“小林同学来得真早，很努力哦。”

“来，我们往远一点走，小林同学的话一定没有问题的。”

“哇，小林同学今天有了超级大的进步。”

但是偶尔，我也会觉得他夸人的样子真的像是在哄小孩，就算是一些奇奇怪怪的点也能夸夸。

“小林同学，你的脖子后面有一个伤疤诶，是怎么伤到的？”

被萩原研二提醒，我才注意到我的后颈处有一道小拇指长度的疤痕，平时都被留长的发尾遮住了，我并没有注意到。

“忘了，应该是小时候不小心留下来的吧。”

“它看上去像是一个四角星哦，很好看。”

这也是可以夸的吗？

我对于萩原研二的夸夸很无奈。

【诸伏景光，擅长自由泳的温柔老师，教学打分：9.9分】

【教学评价：景光，我错了，呜呜。】