太后身材颇高，着袆衣，戴龙凤花钗冠，而官家有着少年人的清瘦，着通天冠、绛纱袍。两人皆穿戴隆重，可见对此次典礼的看重。

等太后一行在持志堂落座，女学师生也在院内列队站定，国子监祭酒于盛便主持典礼开场。

任何典礼开场总是让人昏昏欲睡的场面话，于祭酒也不例外，只不过用词更高级典雅，引经据典，借古喻今。施越英觉得要是把于祭酒的讲话记录成文，说不定也能成为一篇流传后世，让中小学生背诵全篇的经典序文。

太后的发言就朴实简单多了，没有那么多冠冕堂皇的话。总结起来就一句话，你们都是女子中的佼佼者，将来定能为社稷出力，我看好你们哟。太后的声音嘹亮而不刺耳，一席话铿锵有力，很有激励效果，学生们个个精神大振。

官家的发言比太后还要精简，大概意思是，你们都是太后选出来的，太后的眼光准没错，我也看好你们哟。

短短几句话，表面上看是对太后的尊重，但官家全程语气平淡，面上无情绪起伏，并不符合少年人的气质，施越英似是读出了一位无权皇帝的一丝无奈和不甘。

太后很敏锐，嗅到了僵冷的气息，便笑着说：“官家向来在景观题咏上颇有捷才，何不给这学堂大厅题词？”

官家倒不推脱，干脆地应下，一旁的内官立即呈上笔墨，官家略一沉思，便提笔写下“养正”两字。

“不错。”太后点头称赞，又转头问身旁的紫袍高官，“黄相公以为如何？”

原来此人便是当朝宰执、政事堂一把手黄明。

他拱手回答道：“官家用的好典，《易.蒙》云：‘蒙以养正，圣功也。’”

太后又着黄明和于盛各自为东西两厢的厅堂题了词，分别为“率履”和“褆身”。

赐题过后，便是开学仪式。女学并非开蒙，入学礼仪也与开蒙礼稍有不同，省去了正衣冠这一节，直接行拜师礼。

太学两位教经义的博士，六名律学、算学、医学、武学、书学和画学博士，并女学司业、学正、学谕、直学在院中一字排开，受四十五名学生的拜师礼。

礼毕，六名斋仆端水过来，学生进行净手净心礼，手心朝下放入水中，再手心朝上，然后擦干，寓意为洗去杂质，专心向学。

最后是击鼓明智，由两名斋仆各敲一鼓，很有节律，意在通过鼓声发出警示，让学生时刻谨记读书的重要性。

典礼的最后一个环节是献礼，意在感恩女学创办人的付出。

如此安排恐怕早已暗中进行，由黄明孙女黄玉盈，以及宗室子弟和太后母族后人给太后和官家献礼。礼物不是贵重的珍宝，分别是诗作、画作和绣作，都是学生亲手所作，主题皆是讴歌赞美。太后和官家自然也不会白拿礼物，都准备了赏赐。

施越英看出来了，献礼给官家是捎带的，主要是颂扬太后的办学功德——不仅使入学学生受益，将来造福社稷，还能流芳千古，泽被后世。她虽然有点替官家尴尬，但她也认为太后办学一举确实是女子大好的福利，完全受得起最高级别的称颂。

太后显然对礼物很满意，还特别对黄明夸了黄玉盈：“黄相公教导有方，玉盈的诗越来越有灵气了。”

黄明谦虚道：“还是稚嫩得很，多谢娘娘包容。”

黄玉盈娇嗔道：“爷爷真小气，娘娘都说了有进益，如何还是稚嫩，怎么也得是上佳。”说话间眼角眉梢的小得意，小娇俏表现得恰到好处，逗得太后哈哈大笑。

黄玉盈此番表现，与施越英先前见识到的张狂跋扈判若两人。她心道，这黄玉盈欺下媚上的功夫很不错，是个厉害角色。

献礼之后典礼也结束了，后面是学官们陪同太后、官家和众官员参观校舍。

前往参观之前，太后略带遗憾地对武学博士何治玩笑道：“你看她们一个个都弱不禁风的样子，怕是到时候没人选你的骑射课呢。”

方秉文闻言拼命地给施越英使眼色，施越英懂她的意思，这是让她露两手功夫。可在这种时候出风头，她觉得没意思。

方秉文急了，使劲推了她一把，施越英一个踉跄，跌出了列队。本来她就站得靠近大厅，这会儿完全站到了大厅门口，吸引了厅内外所有人的目光。

这下好了，不想出风头也得硬上了。